В сентябре 1961 года я пошла в 1 класс Пышминской школы. В ту пору директором была Анна Александровна Керова.

Здание начальной школы, деревянное, старое, находилось на пересечении улицы Куйбышева и переулка Первомайский. В нем обучались дети с 1 по 4 класс, то есть начальные классы. Школа отапливалась дровами, в коридоре был питьевой бачок с металлической кружкой, туалет был на улице. Конечно, было неудобно. Раздевались в классе: за дверью была приколочена доска с крючками, на которые мы весили свою верхнюю одежду.

Мой класс 1 «в», и первой моей учительницей стала Ивачёва Анна Григорьевна. Она родилась в 1924 году в деревне Устьянке Пышминского района, затем окончила педучилище в г. Камышлове. Анна Григорьевна жила на улице Заводской по соседству с нашей семьёй. У неё было трое детей. Она была хорошей матерью, умелой хозяйкой. Они держали много кроликов, корову, кур. У них был очень ухоженный огород и сад. Много яблонь, малины, ирги, что было редкостью в то время.

Свою душевность, трудолюбие Анна Григорьевна старалась нам привить – была для нас, её учеников, была второй мамой. Она очень доходчиво и интересно доносила до нас учебный материал, но в то же время была очень требовательной. Сначала мы писали карандашом элементы букв, затем нам выдали тетради-прописи, в которых мы стали писать перьевыми ручками. На каждой парте, посередине, было место для чернильницы-непроливашки. Надо было очень аккуратно макать перо в чернила: если много возьмешь чернил на перо, упадет клякса, а это уже снижало оценку. Был даже предмет – чистописание. В ту пору не было обложек на тетради, и Анна Григорьевна делала обложку из развёрнутого белого тетрадного листа. За полученную пятерку вверху рисовалась маленькая красная звёздочка, а если большинство в тетради было пятёрок, в середине наклеивали большую звёздочку. Как мы хотели получить эту звезду! Это был стимул. Но в связи с этим со мной был такой курьёзный случай. Училась с нами девочка Таня, которая очень красиво писала. Мы с подружкой Надей тоже хорошо писали, но мне хотелось её обогнать по количеству пятёрок. Я подговорила мальчика Витю К. и решила её наказать. Таня жила далеко, в конце Кипрушкино, и, когда она шла домой, мы её подкараулили, отобрали портфель и выкинули его в яму с крапивой. Думали, что она не выполнит домашнее задание и не получит свою пятёрку. Конечно, некрасивый поступок! Мы извинились перед Таней, а Анна Григорьевна объяснила нам, что так делать нельзя. Что заслужила, то и получай! На всю жизнь запомнила этот урок и никогда больше не допускала ничего подобного.

Класс у нас был дружный. Ходили друг к другу в гости, вместе собирали макулатуру, металлолом, ходили в походы, и всегда с нами была Анна Григорьевна. Многие ребята нашего класса хорошо учились, были активными. На переменах страивали концерты, подвижные игры, танцевали. Особенно нам нравилась полька-тройка, полька-двойка с переходами. Приходил баянист Гурлёв Геннадий Васильевич и играл нам на баяне, а мы танцевали под эту музыку.

У нас в классе Вася Павлов очень хорошо пел, особенно проникновенно ему удавалось исполнять песню «Там вдали, за рекой, загорались огни…». Я тоже любила петь и иногда пела «То березка, то рябина, куст ракиты над рекой…» А однажды Анна Артемьевна Плотникова попросила Анну Григорьевну отпустить меня с урока, чтобы провести урок пения. Разучивали и пели песню о Ленине. Я училась тогда в 3 классе, а ребята – в первом.

Очень интересная, насыщенная была жизнь!

Летом отрабатывали, на пришкольном участке. Какая там была красота! Хозяйничали там Татьяна Сафоновна Шароварина, Зоя Николаевна Меньшенина. Участки с посадками все размечены, таблички указывали, какая культура растет. Дети летом пололи, поливали грядки. Но всем хотелось попасть на отработку, когда начинался сбор ягод в саду. Малина, смородина росли на 2-х участках. Собранные ягоды шли в столовую интерната, излишки продавали населению (пополняли бюджет школы). В начальной школе не было буфета, но в большую перемену приходила буфетчица тётя Таня с корзиной, приносила булочки, коржики, кольца. В основном ребята из дома приносили что — то перекусить, обычно это был хлеб: у кого-то он вареньем намазан, а кто-то просто сахаром посыпал. Редко у кого был бутерброд с маслом. Одно время нам стали давать молоко, учителя разливали его по стаканам. Но это было недолго.

Очень запомнился наш прием в пионеры. В то время были очень развиты шефские связи. Нашими шефами был завод, там и прошел приём. Над механическим цехом был надстроен деревянный домик, там заводчане, участники Великой Отечественной войны, нас и принимали в пионеры. Часто они приходили и к нам в класс и рассказывали о войне. На нас их рассказы произвели очень большое впечатление. Впоследствии, я прочитала огромное количество книг о войне.

В нашей параллели, кроме нашего класса, были ещё 2 класса. В 1 «А» — учитель Анфиса Дмитриевна Артамонова, а в „Б»- Любовь Всеволодовна Ильиных, тоже очень хорошие учителя. Заканчивалось наше обучение в начальной школе. Как нам хотелось быстрей учиться в «длинной школе» на ул. Куйбышева!

И вот мы уже пятиклассники! Учимся в деревянном здании (впоследствии там находилась музыкальная школа). Нас ждала не очень приятная весть: наш класс расформировали. Основной состав учащихся стал учиться в 5 «А», а нас, несколько человек, в 5 «Б» перевели.

Классным руководителем нам назначили молодую, очень модную по той поре, Мастюгину Галину Михайловну. Она же вела у нас математику. Воспоминания о ней не вызывают восхищения. Она была равнодушной, не заинтересованной, отрабатывала последний год. Да и математику нам непонятно объясняла. Как я уже писала, из предыдущего класса, осталось 5- 6 человек, к ним добавили ребят из класса Анфисы Дмитриевны. Надо было нам вновь привыкать друг к другу.

Всего было 5 пятых классов. «В» и «Д» были деревенские ребята. Вместо одной учительницы стало много учителей: русский язык и литературу стала вести Валентина Ивановна Кудрина. Во время войны она жила на Украине, в оккупации, поэтому много рассказывала о войне. Но вскоре она уехала из Пышмы, и русскому языку нас стала обучать Зоя Ивановна Подкорытова, очень строгая и требовательная. Она вела нас до 8 класса. Историю вела спокойная, добрая Валентина Ивановна Лихачева, географию вёл Николай Андреевич Мараев, фронтовик, хорошо знающий предмет. Наше любимое занятие — работа с контурными картами. На переменах мы часто устраивали соревнования возле контурной карты, которая висела на доске. Надо было как можно больше найти на ней рек, гор, столиц. Ботанику стала вести Людмила Михайловна Губина, очень требовательная, но как интересно было на её уроках! Иностранные языки вели Валентина Антоновна Юшина и Маргарита Евгеньевна Тихонравова, всеобщая любимица. Рисование вела Ольга Николаевна Кремлева. Никогда не забуду, как она добивалась от нас правильного рисования цветового спектра. Физкультуру вёл Иван Фёдорович Иванов. В 5 классе особых, значимых событий не было.

В 6 классе наконец-то мы перешли в «длинную школу», наша мечта сбылась! Здесь была кабинетная система. Мы учились в новом пристрое. Окна нашего класса выходили на аллею, где стоял обелиск. В этом здании были буфет, раздевалка.

Классным руководителем к нам назначили молодую учительницу Веру Ивановну Ивину. Она была учителем физики. Нам она нравилась! Вера Ивановна старалась сплотить класс, даже организовала танцевальный кружок. С танцами мы выступали на смотрах. В это же время был образован хор, под руководством Ивана Алексеевича Щемелева. Мы ездили выступать на поля, на фермы.

В шестом классе расформировали «Д»-класс и ребят раскидали по остальным классам. В седьмом расформировали «Г»- класс. Классы наши «А» «Б» «В» стали очень большими. К нам добавили ребят из Чернышево, Трифоново, Чупино. Нам никак не везло с учителями математики: за 6 и 7 класс сменилось 3 учителя. Прибавились новые предметы. Учителем химии стала прекрасный педагог, душевная женщина Громышева Анна Николаевна. Осенью, почти месяц, мы трудились на уборке картофеля и овощей на полях ОПХ „Пышминское» и полях ученической производственной бригады. На работу ходили пешком, во время отдыха пекли картошку, пели песни.

Мы участвовали и в спортивных соревнованиях по баскетболу (я была в команде школы). Школа в шестидесятые годы за успехи в производственном обучении была награждена автобусом, и на разные соревнования и экскурсии нас уже возили на нем, хотя он практически не обогревался.

Директором школы уже несколько лет был Фёдор Михайлович Свяжин — человек деятельный, умный, душой болеющий за школу и учеников.

И вот мы уже восьмиклассники, и нас перевели учиться в двухэтажку. Как же мы были счастливы! Стадион школьный рядом, сад, пришкольный участок – всё рядом.

Классным руководителем нам назначили Андрея Ивановича Шевелева! Наконец — то нашим учителем будет опытный учитель! Почти все мы, за исключением нескольких ребят, практически не знали математику.

Андрей Иванович начал с азов, все мы ходили на дополнительный занятия, а он совсем не считался со своим временем, ликвидируя наши пробелы в этой науке. Его система зачётов по каждой теме дала свой результат. Но как же страшно было вначале! Особенно работы по карточкам! У каждого свои задания – не спишешь. Все 3 первых парты занимали вызываемые к доске.

Не всё получалось, и Андрей Иванович снова и снова объяснял нам материал, объяснял до тех пор, пока каждый из нас его не понял! Сейчас, в школах такого нет. Не понял — иди к репетитору, денежку плати. А наши учителя были настоящими учителями, «бессребрениками». Как же мы ему были благодарны! По окончании школы мы все сдали математику без проблем. Наш кабинет математики был весь увешен и заставлен макетами, графиками. Многое делал Андрей Иванович, а многое — сами ребята.

Литературу и русский язык в 8 классе начала вести Таисия Сергеевна Некрасова, прекраснейший педагог, мастер слова. Как проникновенно она читала стихи! Сколько мы писали сочинений, сколько учили стихов! Все это мне пригодилось позднее, когда я выбрала профессию учителя, поступила в пединституте и училась в нём. Путеводной звездой для меня стала Таисия Сергеевна.

Умнейшая, понимающая нас Анна Николаевна Громышева. Она была нашим другом. Её уроки химии были очень интересными. Физику стал вести Николай Иванович Беляев, молодой, перспективный учитель, с большим чувством юмора. Историю преподавала Любовь Александровна Алексеева, знающий педагог, требовательная, строгая. Биологию вела Людмила Михайловна Губина, педагог- новатор. Очень интересно проходили её уроки: готовили доклады, рефераты, викторины. Черчение вела Надежда Алексеевна Хребтова, физкультуру – Анатолий Иванович Коротких, иностранные языки — Валентина Антоновна Юшина (немецкий) и Маргарита Евгеньевна Тихомирова (английский). Физкультуру в 9 классе вел Шемякин Алексей Анатольевич.

В 9 классе вводится производственное обучение, и создаются классы культработников, воспитателей и агрохимиков. У мальчиков — автодело. Снова начинается перетрубация, но уже по профессиональному принципу. Ребята переходили в другие классы, желая получить ту или иную профессию. У нас был класс воспитателей, и нашим наставником стала опытный воспитатель детского сада №2 Картавцева Мария Яковлевна. Когда – то, когда я была маленькой, она у меня была воспитателем в детском саду. Очень много интересного мы получили от Марии Яковлевны. Она научила нас разрабатывать занятия, писать планы работы и многому другому. Впоследствии многие наши девочки выбрали профессию воспитателя и успешно трудились.

Автодело ребятам преподавал А. Слободсков, знающий педагог, влюбленный в технику. В 9 классе нас приняли в члены ученической производственной бригады. Куратором была Тамара Ивановна Косарева. Мы трудились на полях, выращивали хорошие урожай, были участниками областных выставок на станции юннатов. Ученическая бригада была одной из лучших в области.

Как же мы любили нашу двухэтажку! В здании школы было печное отопление, дежурный класс носил дрова, воду для питья, сами прибирали свои классы.

В этом здании находилась школьная библиотека, правда, не очень большая. Хозяйкой там была Александра Акимовна Демидова, всегда готовая помочь выбрать книгу, материал для доклада. Была и небольшая столовая, где можно было перекусить, выпить чаю, сок.

Хочется сказать огромное спасибо всем нашим учителям! Это были асы! Их уже нет в живых, но память наша помнит их! И школа наша навсегда в наших сердцах! Любимая, родная Пышминская школа! Спасибо тебе!