В сентябре1997 года, мне дали новое классное руководство в 5 классе, который тоже сразу стал моей любовью. С ними проработала 7 лет. Их первый учитель – Крутикова Нина Ивановна. Такие славные и милые, вместе с тем очень шустрые, подвижные были эти пятиклашки, совсем еще малыши, считающие себя большими. Помню, когда пришла в больницу навестить после операции Костю Старикова и посмотрела на него, лежащего на кровати в палате, у меня сердце сжалось: такой он маленький, беззащитный, лежит и играет роботом-трансформером, вертит его в руках… А я с них требую, как с больших, ведь привыкла работать со старшеклассниками…

А какие они были дружные, активные, весёлые! Фантазёры и выдумщики! Так много разных мероприятий мы проводили с ними, и всегда рядом были их мамы. Такой мощной помощи и поддержки родителей у меня еще никогда не было! Поротникова Елена Валентиновна, Шарипова Наталья Александровна, Соколова Татьяна Анатольевна, Киселева Лариса Анатольевна, Кисконьян Фаина Геннадьевна, еще можно перечислять и перечислять пока всех не назову! Все сценарии мероприятий, конкурсов, КВНов придумывали и разрабатывали сами девчонки: Маша Кисконьян, Оля Подоксенова, Маша Хохлова, Эрмине Галстян, Аленка Киселёва, Маша Менухова и другие. Весёлой выдумки и творческих идей им было не занимать, подключали и родителей. В общем, все наши мероприятия проходили на ура.

На моих уроках проблем с дисциплиной практически не было, хотя мальчишки были ну очень уж энергичные. К тому времени у меня уже был достаточный опыт, да и ребята не переходили черту, знали, что шалости и баловство на уроке просто так не сойдут с рук, хотя обычно им хватало только одного моего слова или даже взгляда, чтобы в классе был порядок. Родители до сих пор со смехом вспоминают случай, когда мальчикам, каждому, пришлось писать расписки и давать честное слово, что на уроках труда они будут вести себя хорошо. А началось всё так: веду урок в старшем классе, открываются двери, заглядывает учитель труда и говорит: «Надежда Афанасьевна, уймите своих парней, я не могу больше с ними работать!» Пришлось оставить свой урок, пойти в другое здание, где располагались мастерские, посмотреть, что там происходит. Захожу в мастерскую: полнейшая тишина, все мои мальчики старательно точат на станках какие-то детали. И даже голову поднять и посмотреть на меня им некогда! Где беспорядок? Всё в порядке! Молча вышла. Урок труда спокойно продолжился дальше. Но после этого урока каждый написал мне расписку, в которой дал честное слово, что больше нарушать дисциплину на уроках труда не будет. Учитель больше не жаловался ни разу! Долго хранила эти расписки, смеялись потом, когда стали выпускниками, вернула им их расписки. А вообще сердиться на них я не могла: только посмотрю на обезоруживающую улыбку Саши Поротникова, и сразу весь гнев куда-то улетучивался, и хотелось так же улыбнуться, как он.

Все мои ученики этого класса любили читать (смею надеяться, что благодаря моим урокам литературы). Я очень старалась им привить любовь к чтению: много проводила уроков внеклассного чтения, нестандартных уроков, уроков-концертов, уроков-спектаклей. Больше всего хотелось, чтобы литература воспитала в каждом из них прежде всего Человека. Проводили и совместные мероприятия с классом Иды Григорьевны Скакуновой.

Я поняла, что мои ученики растут настоящими людьми, когда хоронила свою маму. Они тогда заканчивали 8 класс. Я не знаю, кто их организовал или сами организовались, но они всем классом пришли на похороны, чтобы меня поддержать… даже все поехали на кладбище и на поминки… Без слёз не могу вспоминать их лица, их глаза… До сих пор очень благодарна детям за их человечность, неравнодушие, сострадание, молчаливую поддержку. А за 2 дня до этого мы изучили рассказ Паустовского «Телеграмма»…

…После окончания девятого класса, часть ребят ушли, а на их место пришли новые из других классов. Класс получился сильнейший! Каждый из них - личность! Яркая! Непосредственная! Уроки литературы проходили очень интересно: мои ученики не только любили читать, но и научились отлично анализировать произведения, доказывать свою точку зрения, давать оценки героям, писать сочинения. После каждого такого урока душа радовалась и переполнялась гордостью за них, и, забегая вперед, скажу: спустя 20 лет после окончания школы они не перестали любить читать. Наоборот! Многие из них много читают и перечитывают классику, снова все переосмысливают в соответствии с возрастом, читают новинки современной литературы, и я понимаю, что сейчас они могут дать «фору» своему учителю. И я горжусь ими! Всё не зря! В этом классе у меня было 4 медалиста: Сережа Соколов (золотая медаль), Маша Хохлова, Оля Хохрякова и Алена Киселева (серебряные медали). В этой параллели я выпустила еще один класс (классный руководитель Пульникова Л.А.), правда, работала я у них только 2 года, 9, 10 классы, но и о них я могу сказать: мне есть кем гордиться!

Листаю страницы альбома с фотографиями и записями, сохранившими память о годах школьной жизни моего класса, выпуска 2004 года.

Все 7 лет, с 5 по 11 класс, этот альбом вела Маша Кисконьян, наш неутомимый летописец, сохранивший историю класса. И хотя прошло уже 20 лет после окончания учениками школы, мгновения, запечатленные на фото, вновь возвращают память назад и заставляют вспомнить всё хорошее, что у нас было. Очень близки мне эти мои выпускники, как родные стали! Я их очень люблю, знаю, как складывается судьба у каждого из них, где они, чем занимаются. Общаюсь с Олей Подоксеновой, Аленой Киселёвой, Машей Хохловой, Ильей Белоноговым, Алешей Ильиных. Есть и боль моя, неуходящая… - Вадим Аникин… Очень тяжело перенесла известие о его гибели на СВО в 2023 году, была и на похоронах… Сейчас на стене школы висит мемориальная доска в память о моём ученике…

Столштейн Марина Николаевна работала в Пышминской школе со 2 сентября 1998 года по 21 сентября 2005 года учителем географии и классным руководителем 8г – 9г класса с 2000 – 2001г.

Через внеклассную работу, я пыталась сдружить ребят, ведь они были такие разные. Организаторскими способностями обладали Лена Леонтьева, Жанна Загудаева, Таня Кирьянова, Дима Трубин. Давид Ванесян, Алеша Соседков, Катя Обласова, Марина Лукина. Они любили петь и танцевать. Во всех спортивных мероприятиях участвовали Саша Подкорытов, Дима Чикунов, Аникьев Сергей, Максим Киселев, Печеркина Ксения. Скакунова Тамила и Розина Наташа любили оформлять школьные газеты и писать стихи. Очень скромными и спокойными были Женя Баранов, Алена Аникьева, Наташа Розина. Хорошо учился и был очень серьезным Коля Кабанов. Если нужно было сорвать уроки или еще что подобное сотворить, то в первых рядах были Оля Малышева, Алена Зырянова, Люся Гизетдинова.

Ребята мне запомнились на всю жизнь как очень добрые, отзывчивые и улыбающиеся.

С ребятами я познакомилась на уроках географии, когда они учились еще в 6, 7 классах. Их было много, шумных, веселых. Хотя они были не очень сильные в учебе, но очень активные во внеклассных мероприятиях. Во все календарные праздники: 23 февраля, 8 марта, Новый год — мы проводили вместе разные конкурсы, пили чай, фотографировались. А после оформляли школьный альбом.

В Новый год двое из мальчишек переодевались в Снегурочку и Деда Мороза, ставили сценки на выступления в ЦДО. Ходили в походы, где варили суп из рыбных консервов и играли в футбол. На осенних каникулах, ездили в г. Екатеринбург, где посетили зоопарк и кино. Ребята приходили ко мне в гости на улицу Строителей, мы любили вместе пить чай и играть в настольные игры.