Алексеева Любовь Александровна – преподаватель истории Пышминской средней школы с 1963 года. Инициативный, творческий работник. На уроках широко использовала передовые методы работы, активизирующие учащихся: технические средства обучения, проблемное обучение, карточки, составление простого и сложного плана ответа по учебнику и т.д.

Как руководитель районной секции учителей истории проводила большую методическую работу с учителями истории района по вопросам распространения передовых методов обучения по новым учебникам и программам.

Любовь Александровна уделяла большое внимание вопросам краеведческой работы, изучению славных боевых и трудовых традиций тружеников Пышминского района.

Под руководством Любови Александровны в школе был оборудован кабинет истории, был собран и накаплен раздаточный материал, политическая литература.

Любовь Александровна Алексеева работала без второгодников, качество знаний обычно составляло 40% (т.е. учащиеся оканчивали учебный год на повышенные оценки). За многолетний безупречный труд Любовь Александровна неоднократно поощрялась грамотами РОНО, ОБЛОНО.

Вот и дом, в который нам нужно войти. На улице около дома нас встретили две девочки. Одной примерно лет девять, а другой нет еще и пяти. Это дочери Любови Александровны Алексеевой. Весёлые, радостные, бегают они по сугробам. Мы попросили девочек провести нас в дом Любови Алексеевны. Навстречу нам вышла женщина. Она вопросительно посмотрела на нас. И мы, преодолев смущение, объяснили, по какому делу пришли. У нас завязалась непринужденная беседа. Любовь Александровна с готовностью отвечала на наши вопросы. И из её рассказа мы многое узнали о школьных годах и работе.

Трудная, но интересная жизнь прожита Любовью Александровной. Учиться она начала в Пышминской школе после третьего класса. Постоянных поручений в младших классах она не имела, но училась отлично и поэтому после окончания четвертого класса получила похвальный лист. В старших классах Любовь Александровна была все годы членом учкома. Это поручение ей очень нравилось. Между Пышминской и Тимохинской школами было заключено социалистическое соревнование, и ученики ездили друг к другу проверять результаты соревнования. Они ходили по классам, интересовались учёбой и общественной работой учеников, а вечером ученики Тимохинской школы ставили для них иногда концерты.

Но вот незаметно прошли два года учёбы, много радостей и печалей доставили они ученикам. Снова наступили летние каникулы. Жаркая стояла в это лето погода. Солнце беспощадно палило с высоты. Какая-то напряженная тишина стояла над посёлком. Природа находилась в каком-то безмолвном ожидании. Что-то страшное должно было произойти, но народ не чувствовал этого… Люди работали и радовались жизни, даже не думая о страшном слове «война».

День 22 июня начался, как и все другие дни. Стояла ясная, солнечная погода. Люди с оживленными лицами ходили по улицам – был районный праздник. Но вот в четыре часа дня в радиопродукторе послышался голос диктора, который произнес страшное для всех слово: «Война!» Оживление на всех лицах исчезло. Люди заволновались. Им ещё не верилось, что началась война. А это было так. Наступило тяжелое время как для взрослых, так и для детей.

Приближался новый учебный год. Ученики помогали в эту осень взрослым в уборке урожая. Они добросовестно работали на полях – выполняли и перевыполняли свои нормы. Учиться начинали только в половине октября. Несмотря на все трудности, Любовь Александровна продолжала хорошо учиться. В первую очередь она всегда учила уроки, а потом занималась своими делами. Она никогда не пропускала занятия в школе, на уроках внимательно слушала объяснения учителей, с уважением относилась к ним. Учитель для неё был самым идеальным и лучшим человеком.

Ученикам стали преподавать санитарное и военное дело. Их готовили ко всем трудностям жизни, так как они могли попасть на фронт. Чтобы подготовить учеников к суровой военной жизни, закалить их, в школе проводились интересные военные игры. Был организован ночной патруль. Ученик должен был стоять на своём посту с винтовкой в руках и охранять данный участок. Страшно, но интересно! Представляешь, что ты на линии фронта и враг в любую минуту может пробраться на твой участок, и ты ещё внимательнее начинаешь вглядываться в темноту и напрягаешь вслух, чтобы услышать любой шорох. В ночном патруле участвовала и Любовь Александровна.

На всю жизнь запомнились военные игры. Вот одна из них: в лесу за Пышмой высаживается ночью десант из нескольких человек. Связной бегает по домам, и через некоторое время все ученики старших классов собираются в школу. Потом, разбившись на группы, идут разыскивать этот десант. Глубокая ночь. Ни в одном окне не светится огонёк. Отдельными группами проходят ученики по пустынным улицам посёлка в направлении леса. В одной из таких групп находится и Любаша Алексеева.

Вот они подходят к темной стене леса, и каждая группа углубляется в лес. Но вот от мороза треснул сучок, и все перестали дышать, остановившись на месте, напрягая слух и зрение. Не заметив ничего подозрительного, все идут дальше. Вдруг перед глазами вырастает что-то тёмное, похожее на силуэт человека, и кажется, что эта темная фигура приближается! Плотнее прижимаются все к снегу, лежат несколько минут неподвижно, внимательно вглядываясь в этот неясный тёмный предмет. Но опасения напрасны! Это высокий пень сломанного дерева. И, обескураженные, все идут от этого места, проклиная пень и ругая себя за трусость. Но вот десант пойман, и все радостными и довольными возвращаются домой.

Также ночью проводили ученики вылазки на лыжах. Главным патрульным была на этих вылазках Любовь Александровна, так как она была лучшей лыжницей и принимала участие в лыжных соревнованиях школы.

Многие работы в школе выполняли ученики сами: так ученики десятых классов заготавливали дрова. Любовь Александровна рассказала нам один интересный случай о том, как они работали на заготовке дров. Училась она тогда в десятом классе. Однажды зимой послали десятый класс в чернышовский лес заготавливать дрова. Они собрались все в школе и пошли. В лесу нужно было отыскать завхоза, который показал бы им место заготовки дров. Долго бродили по лесу, но завхоза найти не могли. Усталые и голодные, они решили отдохнуть. Разложили костёр, обогрелись, покушали и с песнями пошли домой. На другой день в школу не пошли, а договорились с завхозом пойти вместе на заготовку дров. Так дрова были заготовлены только на другой день.

Ученики помогали не только своей школе, но и колхозам. Они убирали с полей картофель, овощи и злаковые культуры. Работали они не только в колхозах, расположенных вблизи Пышмы, но и ездили за десятки километров от Пышмы. Так в деревне Нагибиной оставалась неубранной на полях пшеница. Ударили морозы, а пшеница оставалась гибнуть на полях, в то время, как люди голодали. Ученики десятого класса решили помочь колхозникам убрать пшеницу. Неделю пробыли там, но пшеницу убрали. Убирали вручную. Утрами было очень холодно, и колосья пшеницы приходилось отдирать от земли. Пшеницу вязали в снопы. Днём же было наоборот: земля оттаивала, и ноги вязли в грязи. Работали с раннего утра до позднего вечера. Лицо и руки обветрели и потрескались. Вечером мыть их было некогда, так как за день уставали, да и воды тёплой не было. Обратно домой добирались кто пешком, кто на тракторе. Много трудностей пришлось пережить ученикам!

Но вот окончился последний учебный год. Десятиклассники решили устроить выпускной вечер на славу. Но где достать всё нужное для вечера? И здесь они нашли выход. Собрали понемногу муки, яиц, масла, постряпали, даже нашли немного и спиртных напитков. Всё к вечеру было готово! Но что надеть на выпускной вечер? И Любовь Александровне купили на вечер белое платье, на которое были израсходованы все деньги, сбережённые в семье. Выпускной был проведен!

Десять классов Любовь Александровна окончила отлично. Она решила поступить в горный институт, но ей не пришлось в нем учиться, так как умер отец. Любовь Александровна вернулась в посёлок и поступила работать учительницей в начальные классы. В то же время она стала заочно учиться на учителя. Она училась в Камышловском педагогическом училище. Ездила Любовь Александровна в Камышлов на подножках товарных поездов. Так ездили в Камышлов почти все её подруги. Часто на них нападали воры, которые специальными крюками стаскивали у них продукты.

Потом поступила она в педагогический институт. Учиться в институте было труднее, так как появилась семья, и забот стало больше. Это были трудные, упорные годы учёбы. Окончив заочно Свердловский государственный университет имени Горького, Любовь Александровна стала работать инспектором Районо. Интересно ей ездить по школам, беседовать с учениками. Теперь у нее две дочери. Старшая дочь учится во втором классе и учится отлично. Младшей пять лет. Любовь Александровна большое внимание уделяет их воспитанию. Она учит их быть всегда честными и трудолюбивыми.

Мы можем взять пример с людей, которые честно и трудолюбиво проживают свою жизнь. Мы по праву можем гордиться такими людьми!

(Сочинение ученицы об учителе, написано в 1964 году, когда Алексеева Л.А. работала в РОНО; фамилия ученицы 9 класса не сохранилась; стиль автора сохранен, и факты, изложенные в сочинении не изменены)