В нашей Пышминской средней школе работает много хороших, интересных учителей, но нам хочется рассказать о Галине Ми­хайловне Чикишевой, о совершенно незаменимом, необыкновен­ном человеке. 35 лет своей жизни посвятила она благородному делу, воспитанию детей. Галина Михайловна понимающая, спра­ведливая, заботливая, как мама. Её внутренняя доброта напол­няет ответным чувством души детей. В любой сложной ситуации она опирается на лучшее в ребёнке, поэтому пользуется уваже­нием своих учеников.

На протяжении всех лет сотруд­ничества нас поражает энергия, творческий потенциал, оптимизм этой маленькой, но сильной жен­щины. Среди «иностранцев» на­шей школы нет человека, который бы не обратился к ней за помо­щью. Мы можем получить от неё полезный совет как в профессио­нальной деятельности, так и в сложнейших жизненных ситуаци­ях. Галина Михайловна берётся за любое дело. Может и урок откры­тый дать, и концерт на иностран­ном языке подготовить, и «отме­тить» английский праздник, объе­динив детей и учителей школы. У неё хорошие уроки, она увле­кает детей изучением языка, раз­вивает творчество и фантазию детей, часто отступая от тради­ционных форм урока. Неповтори­мы её уроки – праздники, посвя­щённые «Рождеству» и «Дню Святого Валентина», где дети показыва­ют глубокие и прочные знания о традициях, нравах и обычаях ан­гличан. Ежегодно ученики Чикишевой становятся призёрами школьных и районных олимпиад. Её выпускники успешно поступа­ют на факультет иностранных языков в педуниверситет и в дальнейшем связывают свою жизнь с английским языком. Мы благодарны Галине Михайловне за её внимание и любовь к нам, за оптимизм, который она в нас вселяет. Для всех нас Вы, Гали­на Михайловна, яркий пример для подражания в смысле отно­шения к жизни, работе, детям. «Учитель, сколько надо любви и огня, чтобы слушали, чтобы ве­рили, чтобы помнили люди меня», — эти песенные строки будто на­писаны специально для Вас, кол­лега.

Окончила Тюменский педагогический институт в 1970 году.

Учителя иностранного языка ПСШ­,
«Пышминские вести», 31 августа 2005 г.

Учитель английского языка с 1980 по 2009 год

Я, Чикишева (в девичестве Митта) Галина Михайловна, родилась 20 мая 1949 года в Пышме. Это моя малая родина. Все мои предки: родители, бабушки, дедушки – прожили свою жизнь здесь, в Пышме. Папа работал на заводе ПТО, очень много сделал для него и был для меня очень хорошим примером. Мама работала то поваром, то завхозом в больнице и очень рано уходила на работу, поздно приходила, поэтому больше времени в детстве я проводила именно с папой. Всё моё детство прошло в родной Пышме, дома, где научилась и полоть, и поливать, и морковку с грядок таскать. Вместе с отцом и бабушкой мы работали в огороде, у них я всему и научилась. Научилась и готовить еду. Помню: отец, когда приходил домой на обеденный перерыв, обязательно требовал, чтобы обед, особенно летом, был готов. В армии служил на корабле, был коком, поэтому хорошо готовил, поэтому и хотел, чтоб в доме всегда была вкусная еда. Заставлял меня готовить, чему-то учил… Вот благодаря ему я многому научилась уже в детстве. Папа служил в морфлоте. Его забрали в армию сразу же после моего рождения: дали ему меня, родившуюся, на руках подержать, а на следующий день забрали, и прослужил он на корабле 5 лет.

Ну и, конечно же, большую роль в моем детстве сыграла и бабушка — мамина мама. Она все годы жила с нами. Всю свою жизнь бабушка провела в Пышме, и проработала в колхозе имени Тельмана (он находился за Кипрушкино). Вспоминаю, что бабушка рассказывала мне, как они пахали земли в колхозе, как работала на конном дворе и на пожарной каланче (она была в деревне Кипрушкино, по улице Лермонтова). Бабушка даже брала меня с собой на работу. Она работала и на птичнике, а птичник был за железной дорогой, там, где сейчас сады, и помню, как я собирала яйца и маленьких птенчиков-цыплят держала на руках. Потом там рядом построили лисятник: разводили лис и нутрий. Очень хорошо помню, как я тоже туда ходила, особенно мне нравилось бывать у клеток с маленькими лисятками. Бабушка давала мне их в руки подержать, и я кормила их резаной морковкой. Мне так было всё интересно! Я бегом там бегала от клетки к клетке, кормила зверьков. Все это было, где сейчас находятся Трифоновские сады.

Пышма – моя родина, поэтому я никогда не могла раньше и не смогу сейчас жить без неё, без её людей. Помню, как в то время (это же было после войны, мы еще тогда были маленькими ребятками) пышминцы-соседи собирались вместе всей улицей и помогали друг другу: вместе садили картошку, потом вместе же копали ее, кто-то один готовил еду, столы накрывали, обедали или ужинали вместе, пели песни. И вот эти песни, которые они тогда пели, я до сих пор каждую помню дословно, люблю и пою до сих пор – это «Под окном черемуха колышется», «Помнишь, мама, как девчонку чужую …»

Папа в молодости был хорошим спортсменом: он зимой всегда бегал на лыжах, принимал участие в соревнованиях, а летом играл в футбол, был в составе команды заводчан. Он и меня приучил к спорту, поэтому я занималась в детстве лыжным спортом, бегом, баскетболом, и мне это очень нравилось, у меня всё получалось. Учил меня ездить на мотоцикле: водить научилась, но на права не сдавала. Ездили мы с ним в борке возле больницы, но один раз, когда мы катались там, я врезалась в берёзу – больше он меня не заставлял водить мотоцикл. Вот такие мои были детские годы дома.

В 1956 году Митта Галя пошла в 1 класс. Первым учителем сначала была Семерикова Мария Герасимовна, жена директора школы. И в классе было тихо, спокойно. А потом они уехали, и нас со 2 класса взяла Лариса Александровна, и мы стали её первым классом. Молоденькая, худенькая, она сразу покорила нас, а когда она начала вести у нас уроки пения, музыки, мы запели и, конечно, все полюбили её. А пели мы очень много! И до сих пор в нашем классе очень многие поют, до сих пор мы помним наизусть все те песни, которые пели с Ларисой Александровной: «У дороги чибис, у дороги чибис, он кричит, волнуется чудак!» Я своим внукам сейчас пою эти песни. А потом и хор был под руководством Ларисы Александровны, в котором мы тоже пели, аккомпанировал нам на баяне учитель музыки Гурлёв. Конечно, всё это очень ярко сохранилось в памяти.

В начальных классах мы учились все хорошо, жили дружно. Помню, как нас принимали в октябрята – как это было волнительно! Как старались мы хорошо учиться, чтоб эту звёздочку получить! Потом было вступление в пионеры, тоже очень старались, чтоб нас приняли. На всю жизнь в памяти остались пионерские сборы, торжественные, праздничные. Сбор макулатуры, сбор металлолома – лучшему классу давали лошадь с телегой, и как-то мы такого добились! Мальчишки управляют лошадью, и мы ездим классом и собираем металлолом.

Когда пошли в 5 класс, то классным руководителем у нас стала Татьяна Сафоновна Шароварина. Она биолог. В школе была прекрасный летний класс, построенный как беседка. Там было её царство, она руководила в то время всей работой на пришкольном участке. Мы всегда вместе с ней работали на этом участке. Её кабинет – наш класс – весь зелёный, весь в цветах! И вот недавно смотрела список нашего класса, и поняла, что Татьяна Сафоновна привила нам всем любовь к выращиванию растений: у кого-то сады, у кого-то огороды, комнатное цветоводство– абсолютно все чем-то занимаются! Она заронила нам эту «искру».

Класс наш был сборный – пульничата, ребята из Савино и Чернышово, Пышмы – и нас было много. Жили очень дружно. И еще она заронила в нас «зёрнышко помощи» друг другу и этим нас сплотила! И то, что я стала учителем – это её заслуга. Мы часто оставались после уроков, помогали друг другу, если кто-то что-то не понял с урока. «Подскажи, как?» — «Садись со мной, объясню и сделаем!» — «Давай, рассказывай как решать…» Математику очень любила (до 9 класса ее вела Маргарита Александровна Печёркина, очень строгая, требовательная, принципиальная) и легко она у меня получалась, и я помогла ребятам. А родители разрешали, чтобы домой ко мне приходили одноклассники. Мы жили тогда на Ленинском переулке, и ребята, которые затруднялись в выполнении домашнего задания, прибегали ко мне домой, и я объясняла им материал. Еще было хорошо, что рядом с нами жили Цепелевы, через стенку, с краю, (дом был четырехквартирный), и они оба учились тогда в техникуме, а с другой стороны дома жили Печёркины, тётя Гера, и она тоже тогда училась в сельскохозяйственном техникуме, Цепелев Валерий Дмитриевич помогал мне по математике и физике. Затрудняюсь– бегу к ним. Он объяснит, как и что делать, а я в свою очередь помогала одноклассникам. Родителям я благодарна за то, что они принимали ребят. И вот именно Татьяна Сафоновна заложила это «зерно» взаимопомощи и поддержки, и мне очень нравилось помогать — это было моё хобби в школе. А так как занималась еще и спортом, мальчишки относились ко мне с уважением.

Иван Михайлович Некрасов, Валериан Алексеевич Мараев — наши учителя физической культуры. Как они ответственно относились к своим урокам! Занимались тогда на втором этаже не действующей тогда церкви. Форма была – короткие шортики. Никто не стеснялся, никто никого не дразнил, не смеялся. Мы так серьёзно занимались спортом, так любили физкультуру, что ни у кого и в мыслях не было пропускать занятия или баловаться на уроках. Принимали участие во многих школьных и районных спортивных соревнованиях.

Географию преподавала у нас Мордванюк Валентина Ивановна, Губина Людмила Михайловна – биологию, сразу же после Татьяны Сафоновны. Она продолжила прививать нам любовь к земле, к растениям, к труду в целом, взаимовыручку.

8 класс я окончила на пятёрки, но тройка была по рисованию. А так как все остальные оценки были отличные, мне устроили экзамен по рисованию. Рисование вела Ольга Николаевна Кремлёва. Пересдала я экзамен на пятерку, и в аттестат пошли одни пятерки.

В 9 классе классным руководителем и учителем биологии у нас стала Беляева Эмма Павловна, совсем молодая тогда. Она только что окончила институт и приехала работать. Мы у неё были первыми. Трудно ей с нами было. Она же нас выпустила из 10-го класса. Русский язык по 8 класс вела Александра Дмитриевна Ильина. Вела здорово! И был ещё период, когда русский язык вела Нина Павловна Карелина, — это 9 и 10 классы. Сложный был период у нас, тогда в 9 классе, — период перехода от одного учителя к другому, потому что по своим характерам они были очень разными, и требования у них были разные. Но тем не менее знания у нас были хорошими. Математику вёл Абакумов Виктор Николаевич. Как он меня агитировал стать учителем математики! «Галя, поступай на математический! Вот Валя же Астафьева поступает!» Немецкий язык сначала вела Наталья Константиновна Орлова. Как она хорошо вела предмет! Наталья Константиновна давала мне домой грампластинки с записями немецкой речи. Я слушала тексты, фразы по несколько раз, проговаривала их вместе чтецом и заучивала. И произношение было лёгкое, чёткое. Мне так легко давался немецкий язык! Всё было понятно, и я не понимала, почему некоторые не справляются с этим предметом.

Потом, в 9 классе, немецкий вела Валентина Антоновна Юшина. Мы просто боготворили её! Она тоже отлично знала свой предмет. Она столько давала знаний нам, и сама была настолько доброжелательная, настолько всё понимающая, что и шалить-то нам было некогда при ней, и вообще никаких затруднений у нас с ней не было. Знания были хорошие. Вспоминаю, как десятиклассники и одиннадцатиклассники прибегали ко мне, и я помогала составлять политинформации на немецком языке. Тогда ведь часто делали политинформации на уроках: искали новые слова, понятия на немецком языке, выписывали их на доску и проводили в начале урока политинформацию – обзор политических событий в стране и мире.

Любимый мой предмет – немецкий! Я не понимала, как его можно не знать и не любить. Ведь всё просто!

Десятый класс я окончила в 1966 году. Труднейший год. В этом году заканчивали последние одиннадцатые классы и мы — первые десятые классы. Настолько тяжелый был год! Был огромный конкурс везде: в институтах, в техникумах! И тем не менее мы поступали, так как знания у нас были. Меня даже нет на выпускной фотографии, так как сразу же после получения аттестата и выпускного я и Валя Астафьева уехали в Тюмень подавать заявление на поступление в университет и там остались на подготовительные курсы.

На факультет немецкого языка был конкурс 20 человек на место, набирали только одну группу – 20 человек, а остальное – английский язык. Английский тогда становился очень популярен. Надо было сдать все экзамены на одни пятерки, чтобы попасть на отделение немецкого языка. Но я, три экзамена сдав на пятерки, за сочинение получила три. Уже собралась домой, но вдруг вывесили списки на отделение английского языка, а там проходной балл как раз совпадал с моим, и я попала в эту группу.

Валя Астафьева (Валентина Николаевна Ершова) тоже тогда поступила, но только на физмат, окончила его, вернулась в Пышминский район, в Боровлянскую школу, там была директором школы, математиком, сейчас тоже на пенсии.

Училась я в университете 4 года. Наша преподаватель в это время защищала диссертацию по теме , утверждающей, что студентов 1 курса, ранее изучивших в школе один иностранный язык, можно обучить любому другому иностранному языку за 1 год до уровня, с каким приходят из 10 класса. И действительно, за 1 год она нас выучила английскому языку, хотя пришли мы с немецким языком. Учились мы 4 года, с 1966 по 1970 годы, и язык у нас только один – английский. Училась я по направлению. Но в молодости я хотела работать в таком населённом пункте, где богатая природа – леса, реки, озёра, поэтому после окончания университета я поехала работать не домой, а в Викуловский район Тюменской области, в село Чуртан. Там была построена совершенно новая трехэтажная школа на 900 человек, и собирали молодежный коллектив педагогов, только учителя начальных классов были стажисты. Отработала я в этой школе 3 года, очень нравилось мне работать. Агитировали меня работать там завучем, и даже направили в Тюмень на специальные курсы повышения квалификации. Я их окончила. Но мы с мужем все-таки решили переехать в Пышму, так как воспоминания о родной Пышминской школе, о комсомоле, в рядах которого я активно работала в Пышме, тянули меня на родину. Написала письмо Фёдору Михайловичу, он ответил «приезжайте». Мы приехали в Пышму. Я вернулась в свою школу, к своим учителям, которые меня учили. Абакумов Виктор Николаевич, Мордванюк Валентина Ивановна, Мараева Нина Михайловна (она тоже меня учила), Лихачёва Валентина Ивановна, Юшина Валентина Антоновна, Губина Людмила Михайловна … Теперь и я была учитель, их коллега.

Все педагоги встретили меня очень доброжелательно. Помогали во всём. Я даже застала такой момент, когда Нина Михайловна Мараева какой-то класс отчитывала: «Молодой учитель, только что приехала, да как вы смеете её обижать?!» Подошла к кабинету и это слышу. Мне на душе так стало хорошо, что даже в этом учителя мне помогали. Как это здорово было! Не всё ведь сразу получалось…

Учителем английского языка работала до меня Тихонравова Маргарита Евгеньевна. Мне дали несколько её классов и дали несколько пятых классов. Сложновато было. Ребята любили Маргариту Евгеньевну, трудно им было перестроиться на нового учителя с другими требованиями. Работала. Старалась. Постепенно ребята ко мне привыкли.

В школе меня сначала выбрали секретарём учительской комсомольской организации. Мы проводили совместные партийные и комсомольские собрания, и с учениками, и с учителями, какие-то совместные праздники, мероприятия. Старались помочь ребятам в комсомольской и производственной деятельности. Я ездила в Москву в 1976 году на слёт секретарей учительских комсомольских организаций, и там мне вручили Грамоту ЦК ВЛКСМ за организацию комсомольской работы в школе, и, когда я вернулась, меня приняли в ряды КПСС, Фёдор Михайлович меня рекомендовал. Чуть позже была избрана секретарём учительской партийной организации. Продолжали все эти совместные комсомольско-партийные мероприятия: собрания, субботники и т.п.

Самый первый класс, который мне дали как классному руководителю в 1973 году, был класс Валентины Александровны Малюковой. Это мой самый любимый класс. Я ходила к ним, когда они учились ещё у неё. 32 человека. Сейчас, когда смотрю на фото, вижу, что более 20 человек остались жить и работать в Пышме, посвятили ей всю свою жизнь. Как не гордиться ими! Спирина Лена работала учителем математики в нашей школе, Саша Дубровин – преподаватель школы искусств, Морозова Лена – учитель начальных классов в Пышминской школе, Лотова Таня в детской библиотеке работает, Шура Лепихина- директор Центральной библиотечной системы в Пышминском районе и многие другие, не менее уважаемые. Все состоялись! Все дружны! Как не гордиться ими! Всё это выпускники 1980 года. Но я их не выпускала из 10 класса. Был период, когда меня сагитировали работать в исполком Пышминского райсовета. Я с трудом там выдержала год работы (не моё!) и вернулась обратно в школу. Но эти ребята были уже у другого учителя, тоже английского языка. Она очень просила их не забирать, потому что к ним очень привыкла, да и осталось совсем уже немного до окончания учебного года, поэтому выпускала их уже она.

С этими ребятами у нас была очень интересная жизнь. Тогда очень были развиты шефские связи с предприятиями посёлка, и над нами взяла шефство почта. В 5, 6 классах мы ходили вместе с шефами на разные экскурсии, ходили к ним с концертами на 23 Февраля и 8 Марта. Трифанова Клара Калистратовна научила девчонок вязать: она вела у нас вязальный кружок. Она сплотила девчонок, сдружила их. И вяжут все они сейчас! Во всех мероприятиях шефы и родители были всегда рядом, помогали во всём.

После них мне дали класс Хребтовой Надежды Алексеевны. Это был 6 класс. Помню первую встречу с ними в кинозале. Это был конец четверти, я их поздравила, вручила маленькие подарочки (Надежда Алексеевна это тоже всегда делала). Мы с этими ребятами как-то сразу поняли друг друга. Эти ребята очень много мне дали, многому научили: девчонки – какой-то мудрости, мальчишки какой-то легкости, оптимизму, они еще были и музыкальными — Земов, Потапов, Марков… В ДК выступали, играли в ансамбле, даже на танцах. Девчонки их всё время контролировали, чтоб они не попали в какую-нибудь неприятную ситуацию. Девчонки и мальчишки очень были дружны между собой. Нигде ни разу они друг друга не предали, не подвели! Меня всегда подкупали их взрослость, их самостоятельность, их уважение ко мне, к другим учителям, какая-то негласная поддержка друг друга. Вместе они всё делали. Помню такой случай: Валера Федотов как-то надерзил мне на уроке — я так обиделась тогда на него! Его даже перевели из нашего класса в другой класс. Потом, спустя одну четверть, он пришел обратно, извинился передо мной, и с тех пор никогда у меня с ним проблем не возникало. А потом, через много лет после окончания школы, он так помог нам, моему мужу, когда совершенно случайно увидел, что нужна его, чисто физическая помощь. Какая-то всепрощающая доброта, понимание и отзывчивость у этого парня…

Еще помню случай, когда мы с этим классом и с шефом-производственником с завода пошли в поход на Новосельские озёра. Ребята тогда еще невелики были. Пришли, всё нормально, нам там клуб выделили для ночёвки. Мы сделали ужин, поужинали, легли спать. Ночью, только мы заснули, нас шпана деревенская (видно, что со всех ближайших деревень, потому что их было много) зашли, нас подняли, окружили, начали наступать. Клуб маленький, сцена близко, а мы расположились на ночлег на сцене. Молодой парень-шеф (имя, к сожаленью, забыла) и я встали впереди, перед ребятами, руки — по сторонам. Я кричу: «Начинайте с меня!»… Долго мы с парнем-шефом эту шпану уговаривали разойтись, часа полтора уговаривали, и только под утро, когда начало светать, они разошлись. Слава Богу, драки не произошло. Утром собрались мы и сразу домой пошли. Больше они в походы не просились. Вечера в классе стали чаще проводить — спокойнее. Вечера им нравились: сами готовили – сами проводили.

Да, это был очень интересный выпуск, выпуск 1983 года. Молодцы, конечно! Человек 20 из этого выпуска живут в Пышме, живут достойно: у всех семьи, у всех дети. Конечно, я горжусь ими, каждым из них!

Полных выпусков, с 5 по 10 (11) классы, у меня было только два. А остальные 4 вела до 9 класса.

Выпуск 1990 года, где учились Вера Аникина, Баранникова Оля, Коновалова Алёна, Саша Никифоров, Саша Шабловский, Скакунов Сергей и др., тоже был очень дружный, ребята были очень активными. Вокруг Веры все кипело, крутилось, она никому не давала скучать, всё что-то они придумывали, моментально готовили все мероприятия, вечера, проводили их. Этих ребят в классе было 31 человек. Оля Баранникова сейчас работает в нашей школе учителем начальных классов; Вера Аникина руководит народным театром в ЦКиД; Саша Шабловский тоже в Пышме, прекрасный семьянин, у него замечательная многодетная семья; Регина Бекетова работает в больнице –очень хороший человек; Чернакова Марина работает в службе заказчика, умница такая; Шуляк Алёша — пожарный-спасатель… Вообще, хорошие ребята были и в школе, и в жизни стали настоящими людьми. Но вела я их только до 9 класса включительно, а в 10 классе, когда классы расформировывали, эти ребята перешли в класс к Антонине Андреевне, и она с ними уже пошла дальше. Но связи с этими ребятами я не потеряла, мы общаемся, они помнят меня и приглашают на вечера встречи. Мы с ними завели даже специальный альбомчик с фото.

Потом был класс 1990-1995г.г., который я тоже вела только по 9 класс. Их потом расформировали. Юра Теплоухов, Сергей Шевелёв, Никонова Света, Прогрессова Наташа… Шустрые были ребята, учились в меру своих возможностей. В 10 класс пошли только человек пять из них. В жизни все ребята состоялись, стали хорошими людьми. Порой встречаюсь с некоторыми, узнаю о их жизни.

Следующий класс – это выпуск 2000 года, сильнейший класс, отборный после начальной школы. Пришли они ко мне такие маленькие, такие хорошенькие. Каждый – личность! Трудно очень мне с ними было, сдружить их так и не удалось, так до конца и держались группочками, как пришли из начальной школы. Может, повлиял еще и тот факт, что я вела предмет только у половины класса, и не видела другую половину класса у себя на уроках… Это у всех учителей иностранного языка – классных руководителей — проблема. Все дети — лидеры, у каждого своё мнение, каждый его отстаивает. Много нужно было приложить усилий, чтобы все пришли к единому мнению. На классных часах много спорили, обсуждали. А в старших классах я стала больше писать в их дневниках рекомендации и на какой предмет обратить внимание, и они как-то становились всё спокойнее и спокойнее. В 11 классе уже совсем успокоились, и всё было уже хорошо.

Активно принимали участие в жизни класса и школы Олеся Кудина, Таня Гречко, Юра Иванов, Саша Чмелёв, Саша Коробицын, Алёша Казанцев, Максим Зубакин, да и все другие тоже. Ребята были артистичными, музыкальными, многие играли на гитаре, на других музыкальных инструментах, пели.

Трое парней создали свою рок-группу «Пантеон»: Женя Лепихин, Рома Мясников, Алёша Казанцев. В неё входили еще 3 человека из других классов. Репетировали сначала у Лепихиных дома, потом им давали место в музыкальной школе, в Доме культуры. Сами создавали рок-композиции, исполняли их. Они выступали на рок-концертах в Пышме, даже однажды приняли участие в областном фестивале молодежных рок-групп в Екатеринбурге и были там популярны.

Ребята из этого класса тоже многого добились в своей жизни, стали уважаемыми людьми в посёлке. Александр Коробицын – успешный предприниматель, депутат районной Думы; Татьяна Гречко работает в администрации Пышминского городского округа; Евгений Лепихин работал начальником конструкторского бюро завода ПТО, начальником технического отдела «ГлавКомплектУрала, заместителем начальников этих организаций. Другие ребята тоже имеют достойную работу, у них у всех хорошие семьи.

Только вот несколько парней класса очень рано ушли из жизни, совсем ещё молодыми… Ваня Шихов, Юра Иванов, Алёша Казанцев, Женя Лепихин, Рома Мясников… Почему так рано? Нет ответа…

Еще один класс у меня был после них, последний, шестой по счету. Их потом расформировали в 7 классе, выпустила я из 9 класса в 2005 году, значит, часть класса -это выпускники 2007 года. Но немного с ними я успела поработать. В этом классе очень хорошо помогали родители. Успели мы с ними целых 2 раза Новый год встретить в борке. Ребятишкам очень нравилось это! Проводили и другие праздники. В этом выпуске учились Дубровина Марина, Кудин Рома, Сысоев Валера, Крапивина Алёна, Полянская Оля, Голенищев Слава, Мальгин Сергей, Аникина Марина и др.

Общаюсь со всеми своими учениками, помню их. И они меня помнят, мы общаемся, хотя прошло уже много лет после окончания ими школы.

Еще очень хочется сказать о коллективе школы. Очень благодарна я всему учительскому коллективу. И вообще – та, кем я стала,- это только благодаря учительскому коллективу: и когда училась, и когда работала. Особенно это касается нашего коллектива иностранцев. Учителя иностранного языка всегда были очень дружными, всегда поддерживали друг друга в любую минуту, особенно молодых учителей. Это всё шло ещё от Валентины Антоновны, ведь когда она посещала уроки, мы не боялись этого: знали, что разберем уроки и если что-то не получится, то всегда она поможет, подскажет. Даже когда готовились открытые уроки на районную секцию или уроки какого-то другого уровня, мы все всегда перед этим соберемся, проанализируем тему и поможем педагогу методически грамотно разработать урок, что-то подсказать, выбрать какую-то «изюминку», и карточки подготовим друг для друга, и морально поддержим учителя. И когда все это поняли, поняли, что взаимопомощь и взаимоподдержка важны в нашей работе, мы не стали бояться открытых уроков, других уроков, и всё у нас получалось, хотя работать надо было очень много, чтобы ребята поняли иностранный язык и полюбили его. И Валентина Антоновна была всегда рядом с нами, а ведь наш коллектив иностранцев всегда был большой, человек 8-11. И это уважительное отношение Валентины Антоновны к молодым педагогам, передалось и нам, и мы, в свою очередь, всегда к молодым коллегам относились очень уважительно, всегда им помогали, поддерживали во всём. В общем, поддержка всегда и во всём, даже в жизненных вопросах, была и остаётся мощнейшая. И сейчас очень чувствуется уважительное, дружеское отношение со стороны сегодняшних педагогов-иностранцев к нам, уже ветеранам. И мы до сих пор пытаемся собраться все вместе на какие-то праздники, юбилеи, и эти встречи всегда приятны и веселы. Даже как-то проводили праздник для учащихся о нас, иностранцах, под названием «Древо Жизни». Суть в том, что мы должны были рассказать детям об учителях иностранного языка нашей школы, о их труде. Мы представили, что «ствол» этого древа — Валентина Антоновна Юшина; ветки – Галина Михайловна Чикишева, Инькова Татьяна Михайловна, Киселева Лариса Анатольевна. Дальше – от Чикишевой Г.М. пошла другая ветка – Трубина Любовь Федоровна и т.д. К подготовке мероприятия и ребят привлекли. Было очень интересно!

Самая первая моя наставница – это Валентина Александровна Малюкова, так как именно от неё я взяла свой первый класс. Она очень много мне дала как классному руководителю.

Очень хочется сказать об Иде Григорьевне как о председателе ветеранской организации. Всю жизнь я ей буду благодарна! Хорошо, что она втянула меня в общественную деятельность ветеранской организации, поэтому я сейчас не одна, у меня есть подруги-ветераны, и мы заботимся друг о друге. Ида Григорьевна – такая умница! Она сама не может, она сама болеет, но всё равно, скрывая это, всех поддерживает, улыбается, организует участие ветеранов в каких-либо мероприятиях или поздравления с юбилеями или какими-то праздниками. Где только мы не принимали участие! И пели, и кроссы всякие бегали, и участвовали в районных турслетах и в каких-то других спортивных соревнованиях или конкурсах … Везде! Во всех районных мероприятиях! Она сама всегда в них участвовала, как бы ей плохо ни было. Все наши заседания, все документы, всё надо оформлять – она всё организует: пригласит нас к себе домой, обязательно стол накроет, угостит чем-то вкусным, приготовленным ей самой (пирожками, салатиками какими-то, соленьями-вареньями, и еще и с собой гостинцев положит). Попьем чаю, всё обсудим, всё сделаем… А она всё время говорила: «Девчонки, как хорошо с вами!..» И очень больно, что сейчас ее нет, а ветеранская организация учителей без нее – совсем не та… Очень много зависит от человека, от его целеустремленности, настойчивости, открытости и доброжелательности. Ида Григорьевна была именно такой…

Возвращаюсь памятью в детство, юность, в свою взрослую жизнь, в свою педагогическую деятельность — на месте сидеть не приходилось и сейчас не приходится. И в жизни всякое бывало, порой очень тяжело, но ни о чём не жалею, а понимаю: живу не зря. И я очень благодарна своей любимой школе, своим учителям и коллегам за это!