Т.И. Косарева родилась в 1932 году в селе Шелемишево Рязанской области. После окончания Московского областного педагогического института им. Н.К. Крупской в 1954 году была направлена учителем химии в Пышминскую среднюю школу.

В 1968 году Тамара Ивановна назначается заместителем директора Пышминской средней школы по производственному обучению учащихся. На этом участке она проявила себя умелым организатором педагогического и ученического коллективов. Её отличали душевная простота, тактичность, большое трудолюбие. Она многое сделала по совершенствованию трудового воспитания и обучения школьников.

Т.И. Косарева – член КПСС с 1959 года. Активно участвовала в жизни партийной и профсоюзной организации школы. За активную общественную работу и заслуги в области народного образования награждена орденом «Знак Почёта» и знаком «Отличник народного просвещения».

Косарева Тамара Ивановна скончалась 24 января 1985 года.

Косарева Тамара Ивановна – преподаватель химии и завуч по производственному обучению школы. Как учитель проводит уроки на высоком методическом уровне и научном уровне, обращая большое внимание экспериментальному оснащению урока, решая вопросы проблемного обучения, отрабатывая навыки решения расчетных и качественных задач, знакомя учащихся с основными принципами и технологией современных химических производств, с достижениями отечественной химии, с химизацией народного хозяйства нашей страны.

Ученики Тамары Ивановны, как правило, победители школьных химических олимпиад, они успешно продолжают обучение в высших учебных заведениях страны. Большая заслуга Тамары Ивановны в оборудовании химического кабинета, в пополнении его наглядными пособиями.

В течение 15 лет Тамара Ивановна Косарева работает без второгодников.

Руководимая ею ученическая производственная бригада почти ежегодно удерживает первенство в областном слете бригад, является неоднократным участником ВДНХ.

За заслуги в организации производственного обучения Тамара Ивановна награждена орденом «Знак Почёта», неоднократно поощрялась грамотами РОНО, ОБЛОНО, Министерства просвещения РСФСР.

Положительный опыт производственного обучения в Пышминской средней школе усилиями Тамары Ивановны обобщается и распространяется среди других производственных школьных коллективов области.

Большое внимание Тамара Ивановна уделяет вопросам межпредметной связи на уроках, атеистической работе с учащимися, вопросам развития научного мировоззрения, коммунистическому воспитанию учащихся.

Как секретарь школьной партийной организации Тамара Ивановна много занимается вопросами политического обучения и воспитания учителей школы.

УКАЗ ПРЕЗИДИУМА ВЕРХОВНОГО СОВЕТА СССР

О награждении орденами и медалями СССР организаторов и наставников ученических производственных бригад.

За заслуги в организации ученических производственных бригад и успехи в трудовом обучении и воспитании учащихся общеобразовательных школ наградить орденом «Знак Почета» Косареву Тамару Ивановну — заместителя директора по производственному обуче­нию Пышминской средней школы.

ЯРКОЕ СОЛНЦЕ, могучие, раскидистые дубы, зе­лень трав, волнующий оке­ан поспевающих хлебов — все, что можно охватить взглядом, усиливает взвол­нованность человека, вер­нувшегося в родное село…

Шелемишево, что на Ря­занщине — родина Тамары Ивановны Косаревой. Здесь прошли ее детские годы, здесь она вступила в ком­сомол и окончила десяти­летку, четыре года приез­жала на каникулы, будучи студенткой Московского об­ластного педагогического института имени Н. К. Круп­ской.

Получив диплом препода­вателя химии и биологии, Тамара Ивановна приехала работать в Пышминскую школу. С тех пор прошло уже 20 лет…

А раньше она с особым волнением ждала того дня, когда откроются школьные двери и состоится первая встреча с учениками. Сколь­ко планов, сколько надежд и перспектив! Тамара Ива­новна знает, что с первого часа в школе начинается сложная и тонкая воспита­тельная работа. Здесь фор­мируется характер ученика, воспитываются убеждения, закрепляются и развивают­ся культурные навыки.

Молодость всегда беспо­койна, кипит неуемной стра­стью выдумывать, изобре­тать, творить. Так и Тамара Ивановна все свободное от работы время отдает об­щественной работе. Она выступает с лекциями и бе­седами перед родителями, рабочими, участвует в худо­жественной самодеятельно­сти… Чутко и живо откли­кается на все проявления инициативы учащихся и в осуществлении ее принима­ет самое деятельное уча­стие. Школьные вечера, диспуты, соревнования — ни одно массовое мероприятие не проходит без нее.

Шли годы. Тамара Ива­новна вступила в партию. Накапливался опыт, совер­шенствовалось педагогиче­ское мастерство. Ей можно было давать любое поруче­ние, любую работу, зная, что она выполнит добросо­вестно, со всей ответствен­ностью.

И вот в 1968 году Т. И. Косаревой предложили быть заместителем директора школы по производственно­му обучению. В это время в Пышминской школе уже была ученическая произ­водственная бригада.

Помнит она, как трудно было сначала. В первые го­ды бригада состояла из 145 школьников. За ними было закреплено 47 гектаров земли, а из техники — один трактор.

В настоящее же время в бригаде 264 гектара пашни, молочнотоварные и свино­водческие фермы, произ­водственные места в МТМ ОПХ «Пышминское», в се­менной лаборатории.

Под руководством сове­та бригады работает школь­ное лесничество «Зеленый бор», за которым закрепле­но более четырехсот гекта­ров леса. В бригаде 6 трак­торов с необходимыми при­цепами и навесными ору­диями, комбайн СК-4, две грузовых автомашины, авто­бус. В школе неплохо обо­рудованы агрохимлабора­тория, производственные мастерские. Последние три года ученическая бригада выращивает на своих полях овощи.

Урожайность всегда бы­вает выше, чем в ОПХ «Пышминское».

Вот уже одиннадцатый год выпускники школы по­лучают специальности, в ос­новном сельскохозяйствен­ные. На полях бригады по заданию специалистов Уралниисхоза ежегодно ставит­ся 6—8 опытов. Только за последние три года три из них внедрены в производ­ство: влияние различных доз минеральных удобре­ний на урожай капусты, эф­фективность выращивания моркови на грядках, выра­щивание семенного мате­риала элиты на безвирусной основе.

Ученическая про­изводственная бригада семь лет занимает первое место в области. Не уступила ли­дерства и в июне нынешнего года. С мая 1974 года ра­бота бригады ши­роко демонстри­руется на ВДНХ.

Обо всех достиже­ниях ученической производственной бригады легко го­ворить. А сколько труда и энергии нужно было вло­жить коллективу школы, а больше всего руководите­лю, чтобы добиться таких замеча­тельных успехов!

Труд руководи­теля и наставника ребят Т.И. Коса­ревой не остался незамеченным. В Указе Президиума Верховного Сове­та СССР о награж­дении орденами и медаля­ми организаторов и настав­ников ученических произ­водственных бригад есть и имя Тамары Ивановны Ко­саревой. Она награждена орденом «Знак Почета». Высокую награду Тамара Ивановна рассматривает как заслугу всего педагогиче­ского коллектива в трудо­вом воспитании школьни­ков, заслугу членов брига­ды.

В ответ на заботу партии и правительства коллектив ученической производствен­ной бригады заверяет, что девиз: «Учиться на совесть, трудиться и жить по-ком­мунистически», — будет вы­полнен. А слово ребят крепкое, в этом уверена и Т. И. Косарева.

Воспоминания мои будут с высоты прожитых лет, то, что врезалось в мою память.Косарева Тамара Ивановна – учитель химии, мой любимый учитель. Она целенаправленно готовила меня в химики!Первый эпизод. Седьмой класс. Зима. Началась большая перемена, следующим должен быть урок химии. Я не был хулиганом, но на этой перемене что-то стукнуло в голову! Я встал в первом проходе между партами, лицом к доске, руками опёрся на парты в соседних рядах и, подпрыгивая, изобразил ногами что-то невероятное, при этом орал: «Гаснет свет, гнётся пол, мы танцуем рок-н-рол!!!» Кто остался в классе – смеются, но спиной чувствую – не так смеются! Это было в классе одноэтажной школы по ул. Куйбышева. Оборачиваюсь, и вижу: у печки стоит Тамара Ивановна! В коротких чёрных валенках, на спину и плечи накинута пуховая шаль. Она спиной и ладонями прижалась к тёплой печке и грелась. Ничего не сказала, только легонько покачала головой. Мне же стало очень стыдно! Я упал головой на руки, опёрся на парту и просидел так всю перемену. На этом всё и закончилось, но я помню об этом всю жизнь!В этом же, седьмом классе, в 1962-м году я начал заниматься фотографией. Обучался в фотокружке при школе, который вёл парень с механического завода. Звали его Володя, он работал на заводе токарем. Был приезжим из Невьянска. В кружке нас занималось 8 человек, но ни у кого не было фотоаппарата! По очереди пользовались фотоаппаратом Володи! За зиму он обучил нас азам фотографии: съёмка, проявка, печать и т. д. Но к весне кружок распался, и доучивались мы втроём. В мае родители мне выделили деньги, и я побежал покупать СВОЙ фотоаппарат. На углу улиц Кирова и Ленина стоял магазин «Культтовары». В нём был отдел фототоваров, где я и купил «Смену-8». Стоил он 13 рублей! Этим фотоаппаратом сделаны снимки в полевой геометрии, снимки из первого похода и кое-что ещё. Дальнейшее обучение шло самостоятельно по разным книгам, например: «25 уроков фотографии» Н. Микулина. Проявители, закрепители, фотобумага и др. покупались в этом же универмаге. Но в книгах были и рецепты проявителей, причём более качественных, чем магазинные, но для этого нужны были химикаты! В сентябре, в 9-м классе, обращаюсь с этим вопросом к Тамаре Ивановне. Говорит: «Конечно же! Иди, выбирай! Только мне составишь полный список химикатов, которые там хранятся!» А хранились они в подполье здания, где стояли машины и трактора (в классе). Целое воскресенье я, в своё удовольствие, перебирал эти банки и пакеты и составлял список! Там было такое количество химикатов, в т. ч. и для фотографии, что и до сих пор, наверное, осталось! И мне надолго хватило метола, гидрохинона и т. д.!Ну и в продолжение темы: из всех учителей фотографироваться больше всех любила именно Тамара Ивановна! Если она видела меня с фотоаппаратом, то сразу: «Владимир, ну-ка сфотографируй нас!» И могла организовать целый класс, любую группу. «Приди-ка пофотографируй у меня семью!» Жили они сначала по Школьному переулку, от школы второй дом в сторону Первомайской, первый – библиотека. Мужа звали Михаил, отчества не помню, двое детей (мальчик и девочка). Приходил, фотографировал. Потом они переехали в новый дом около ДК им. Гагарина, улица, кажется, Заводская.Химию я знал хорошо, и она мне нравилась, а Тамара Ивановна тонко направляла. В те годы Н.С. Хрущёв исправил ленинскую формулировку: «Коммунизм – это есть Советская власть плюс электрификация всей страны, плюс химизация народного хозяйства!» Не помню, все ли ученики делали альбомы по химии, но я делал. Назывался он: «Плюс химизация …» Там были статейки из газет и журналов, фотоснимки из журналов того времени, что-то написано от руки и т. д.! Сдал на проверку. «Можешь же!» — получил одобрение. Или: «Владимир, приди плакаты подремонтируй!» И я после уроков прибивал реечки, крутил проволочки. Ну и, конечно, читал содержимое плакатов. Мне было интересно! В десятом классе мне в руки попалась брошюра «Занимательные опыты по химии» (кажется, сестра в Свердловске подарила). Показал Тамаре Ивановне. Она: «Почитай лекции в 5-х, 6-х классах!» И вот – химикаты из того же подполья, иду в 5-й класс читать лекцию и показывать занимательные опыты! Тамара Ивановна привела и представила (это было в одноэтажной школе) и ушла. Прочитал я лекцию: «Производство спичек на Кировской спичечной фабрике» и начал делать занимательные опыты. Показал много: и с растворами (много смены цвета), и вулкан на столе, и т.д. И всё это без предварительной подготовки! У пятиклассников глаза по половнику! И вот один из последних опытов «Вулкан на столе» с добавлением кристаллов металлического йода. Из горки химикатов на столе, «из жерла», вырывается столб желто-коричневого дыма – это пары йода! Но дозу йода я не рассчитал (просто бросил крупненький кристалл), и дым всё валил и валил под потолок! Чувствую, что пора делать эвакуацию! Благополучно вывел пятиклассников из класса, открыл окна и двери, долго проветривал помещение. Но почти весь йод осел на потолке класса, потолок был желто-коричневым! Лекцию читал вечером после 2-й смены. Утром, пораньше, бегом в класс! Потолок – желтый! Но разборок никаких не было. Тамара Ивановна прикрыла! А потолок через неделю побелел – йод постепенно улетучился. Потом ещё читал лекции, но этот опыт не повторял!Участвовал во многих олимпиадах, но запомнилась одна, в одиннадцатом классе. Подготовка шла параллельно учёбе. Тамара Ивановна советовала: то «порешай вот это, почитай!», то «напиши-ка уравнения, проведи опыты», то: «Владимир! Приди-ка к овощеводам, расскажи-ка им, как калий в почве определять». Решал, писал, готовился, рассказывал… Все агрохимические методики проработал практически. Перед областной агрохимической олимпиадой Тамара Ивановна дала мне брошюру «Определение кислотности почвы». «Изучи»!- сказала. До сих пор не знаю, или интуиция ей подсказала, или знала чего-то по вопросам олимпиады. Но среди 10 вопросов олимпиады, на которые я ответил, был и вопрос: «Определение кислотности почвы». Я его расписал по- взрослому от и до! Олимпиада проходила в здании сельхозинститута. В результате — 1-е место, и грамота, и библиотечка на 100 рублей, по тем временам около тридцати книг на с\х тему. Для примера: «Справочник по минеральным удобрениям» 500 страниц, «Определитель растений Урала» 400 страниц, «Определитель сорных растений» 350 страниц и т.д. и т.п. На каждой книге: «За 1-е место в областной агрохимической олимпиаде. Г. Свердловск, 26.09.1965 г.» И печать! Эта библиотечка жива у меня до сих пор. После приезда в Пышму Фёдор Михайлович собрал общешкольную линейку (в коридоре первого этажа) и давай меня нахваливать. Среди прочего сообщил, что ректор сельхозинститута приглашает меня в институт без вступительных экзаменов! Правда, я этим не воспользовался. Немного нескромно написал, да ладно.Ещё о взаимоотношениях с Тамарой Ивановной. В десятом классе проходили по химии производство серной кислоты. Как-то так сложилось, что к следующему уроку я не был готов. А Тамара Ивановна вызвала меня к доске. «Бе, ме», — материал не знаю! «Садись! Два!» Жутко расстроился! По химии двойку иметь! Хожу, помалкиваю. Четверть к концу подходит. Тамара Ивановна сама заговаривает: «Двойку исправлять будешь?» «Буду!» За четверть четвёрка, и это по любимому предмету!

Следующий эпизод. Не помню, идёт или олимпиада, или ответственная контрольная по русскому языку. В классе представитель РОНО и Тамара Ивановна. Она ходит по рядам, встала за моей спиной, прочитала, что я написал, на одно слово положила указательный палец и ушла. Внимательно посмотрел, нашел ошибку, исправил. В результате — всё хорошо! В одиннадцатом классе попалась мне на глаза книжечка, страниц на 50, «Производство серной кислоты». Не издательства «Просвещение», серьёзная. В Ощепково, напротив каменного магазина, стоял книжный киоск. Как эта книга туда попала? Купил я её. Прочитал с интересом, и в свежей голове почти всё отложилось. На выпускном экзамене беру билет (ну сам же я его выбирал!!! Или «гипноз?») Билет номер такой-то. Тамара Ивановна: «За что двойку получал!» И в билете первым вопросом «Производство серной кислоты».

В школьном учебнике было описано три метода производства, в книжке – шесть! Я рассказал все шесть! Написал реакции, рассказал об оборудовании. Тамару Ивановну заинтересовал пиритный метод, которого не было в школьном учебнике: «И реакцию написать можешь?» Рассказал о двух стадиях производства, написал две реакции. Второй вопрос билета спрашивать не стали! Потом, по-моему, Нелли Ивановна (наша классная руководительница) передала мне, что, придя в учительскую, Тамара Ивановна сказала: «Вот Ершов-то, рассказал то, что даже я, учитель химии, не знаю!» Школу я окончил с золотой медалью.
Перед нами школу закончила ещё одна воспитанница Тамары Ивановны – Таня Викторова. Она поступила на химфак УПИ. Моя старшая сестра тоже окончила УПИ, только металлургический факультет. Поэтому и мой выбор пал на УПИ, химфак. За время учёбы в институте в Пышме я бывал редко (летом стройотряды), но в каждый приезд заходил к Тамаре Ивановне, да и она, при встрече с мамой, интересовалась как у меня дела. Выучился я на инженера-технолога по производству пластмасс. Но это совсем другая история! Отработал я 35 лет на Чебоксарском химическом комбинате, на производстве. В 1985 году старшая сестра мне в письме сообщила: «Умерла твоя любимая учительница! От рака. Долго мучилась». Жаль… рано ушла из жизни!
Вот такая химия с лирикой!

Г. Белоусова, учащаяся медицинского училища:

К Тамаре Ивановне Косаревой, нашей учитель­нице, воспитателю, мы об­ращались с любыми вопро­сами, ей доверяли свои тай­ны. Она всегда вниматель­но выслушает, подскажет, посоветует. Благодаря полученным знаниям по агрохимии, я вместе с другими членами ученической производст­венной бригады, которой руководит Тамара Иванов­на, побывала на ВДНХ в Москве. Эта поездка оставила неизгладимый след в нашей памяти.

Л. Меньшенина, студентка УПИ:

Недавно из Указа Прези­диума Верховного Совета СССР о награждении орде­нами и медалями организа­торов и наставников учени­ческих производственных бригад я узнала, что за большие успехи в органи­зации бригады и в трудо­вом воспитании учащихся орденом «Знак Почета» на­граждена наша любимая учительница Т. И. Косаре­ва. Под руководством Та­мары Ивановны бригада завоевала право считаться лучшей в области, ее вос­питанники ежегодно бывают победителями област­ных и районных конкурсов.

Тамара Ивановна многим из нас помогла определиться в жизни и привила любовь к труду.­

«Знамя Октября», 24.08.1974

От сост.:

Владимир Иванович Ершов — инженер-химик, окончил УПИ, химфак. Всю жизнь проработал на производстве в крупном химическом предприятии «Чебоксарское ПО Химпром» в должности начальника смены, мастера смены.

Косарева Тамара Ивановна – заместитель директора Пышминской средней школы
по производственному обучению,
учитель химии.

Из производственной характеристики:

ЕЁ ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ

ВОСПОМИНАНИЯ О ЛЮБИМОМ УЧИТЕЛЕ

Нашей Тамаре Ивановне