Малюкова Валентина Александровна
Где бы вы ни находились, мы можем вам помочь c решением вашей задачи.
Валентина Александровна Малюкова родилась 17 сентября 1925 года в селе Новосельское Курганской области в семье служащих. В 1942 году окончила школу на станции Речелга Пышминского района. Работать начала в 18 лет: в 1943 году была принята пионервожатой в Речелгинскую школу. Активная, весёлая, изобретательная, она быстро добилась успехов в работе. В 1944 году Валентина Александровна была переведена в Пышминскую школу учителем начальных классов, заочно училась в педагогическом техникуме в г. Камышлове.
40 лет Валентина Александровна бессменно трудилась в Пышминской школе. Она обучила и воспитала не одно поколение пышминцев. Работа забирала учительницу без остатка. Днём – уроки, вечером – тетради, планы. А ещё – политучёба, партсобрания, педсовет, занятия с неуспевающими, политинформации на ферме, посещение родителей учеников и многое-многое другое. Такова нелегкая учительская профессия.
Её классы были всегда организованными, сплочёнными, активными, хорошо обученными. Это отмечали классные руководители, принимавшие её учеников.
Валентина Александровна была неоднократно награждена Почётными грамотами за обеспечение высокой успеваемости, а её ученики получали награды за активное участие в различных мероприятиях.
Валентина Александровна была агитатором, народным заседателем в суде, 2 года заведовала учебной частью в школе, неоднократно избиралась секретарем партийной организации, была бессменным членом профкома.
За многолетний труд и высокие показатели в учебно-воспитательной работе, активное участие в общественной жизни Малюковой В.А. было присвоено почётное звание «Отличник народного просвещения». Она награждена медалью «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина», а также Почетными грамотами Министерства просвещения РСФСР, Областного отдела народного образования, Районного отдела народного образования, РК КПСС и РК профсоюза.
Вся жизнь Валентины Александровны была отдана школе. Она любила своих учеников и гордилась ими. Её выпускники восхищались её добротой, сердечностью, щедростью души, жизнелюбием, искренней любовью к своему, на всю жизнь выбранному пути учительства.
40 лет Валентина Александровна бессменно трудилась в Пышминской школе. Она обучила и воспитала не одно поколение пышминцев. Работа забирала учительницу без остатка. Днём – уроки, вечером – тетради, планы. А ещё – политучёба, партсобрания, педсовет, занятия с неуспевающими, политинформации на ферме, посещение родителей учеников и многое-многое другое. Такова нелегкая учительская профессия.
Её классы были всегда организованными, сплочёнными, активными, хорошо обученными. Это отмечали классные руководители, принимавшие её учеников.
Валентина Александровна была неоднократно награждена Почётными грамотами за обеспечение высокой успеваемости, а её ученики получали награды за активное участие в различных мероприятиях.
Валентина Александровна была агитатором, народным заседателем в суде, 2 года заведовала учебной частью в школе, неоднократно избиралась секретарем партийной организации, была бессменным членом профкома.
За многолетний труд и высокие показатели в учебно-воспитательной работе, активное участие в общественной жизни Малюковой В.А. было присвоено почётное звание «Отличник народного просвещения». Она награждена медалью «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина», а также Почетными грамотами Министерства просвещения РСФСР, Областного отдела народного образования, Районного отдела народного образования, РК КПСС и РК профсоюза.
Вся жизнь Валентины Александровны была отдана школе. Она любила своих учеников и гордилась ими. Её выпускники восхищались её добротой, сердечностью, щедростью души, жизнелюбием, искренней любовью к своему, на всю жизнь выбранному пути учительства.
До самой смерти Валентины Александровны, 20 декабря 2014 года, к ней приходили её бывшие ученики справиться о её здоровье, посоветоваться, излить душу, получить поддержку любимой учительницы.
Малюкова Валентина Александровна – учительница начальных классов. К работе относится творчески, на уроках использует современные методы активизации внимания и мыслительной деятельности учащихся, такие, как уплотненный опрос по карточкам, раздаточный материал к задачам, разнообразные виды упражнений и письменных работ, наглядность, технические средства обучения. Большинство уроков проводит эвристическим методом при высокой активности учащихся. Валентина Александровна последние 5 лет работает по новой программе без второгодников при высоком качестве знаний учащихся – 51%. Учительница систематически повышает свой идейно-теоретический уровень в кружке «Теория и практика коммунистического воспитания», неоднократно выступала с методическими докладами на КМО учителей начальных классов. Малюкова Валентина Александровна – член партийного бюро школы, неоднократно была секретарём партийной организации школы, проводила серьёзную работу по политическому воспитанию учителей, сплочению школьного коллектива. За долголетний и безупречный труд награждена Ленинской юбилейной медалью и грамотами РОНО, райкома Союза и ОБЛОНО.
— Ой, пищат, — презрительно бросил черноглазый парнишка.— Целых три ряда «проверяльщиков»…
Он, оттолкнув дежурных, рванул было вперед, но девчонки с визгом и криками возмущения несколькими парами рук вцепились в него. И мальчишка нехотя поплелся вытирать ноги. Наконец, он подскочил к дверям… Там стояла учительница.
Все видела! Как-то сразу сник, и подобрался напроказивший. Потупив глаза, он прошел в класс. Валентина Александровна, конечно, ничего сейчас ему не скажет. Но зато потом, отозвав в сторонку, тихо упрекнет: «Что же ты, Саша?» И захочется исчезнуть куда-нибудь, провалиться сквозь землю… Лучше бы уж отругала.
…В трудном сорок третьем военном году восемнадцати лет Валя переступила школьный порог впервые не как ученица. Ее назначили пионервожатой в Речелге. Веселая, юная и задорная, она порой забывалась и включалась в мероприятие с не меньшим азартом, чем ее пионеры. А иногда чувствовала, что не хватает опыта, знаний. И бежала к старым учителям: «Как? Научите!» Ходила с ребятами помогать семьям фронтовиков, а сама писала по вечерам в письмах отцу, который тоже воевал где-то, обо всем — обо всем и с нетерпением ждала ответа. А на следующий год к ее обязанностям прибавилась еще одна — она стала и пионервожатой, и учительницей. Трудно? Ну и что! Другим не легче.
…Окончилась война. Валя переехала в Пышму — она вышла замуж. Так появилась в поселке учительница Валентина Александровна Малюкова.
— Сколько ребят прошло за эти 25 лет через мои руки!.. И каждый из них дорог мне до сих пор,— говорит В. А. Малюкова.— В механическом заводе работает Эмма Бахматова, а сын Нины Рябиной — Добровольской учится тоже у меня. Староста он у нас — «хозяин» класса… (Саша Добровольский – прим. сост.)
А вот и звонок. Заливистый и призывный, он пролетает по школьному двору, будит тишину сада — зовет ребят на урок. Сегодня второклассники занимаются последний день. Завтра — каникулы! А сейчас час подведения итогов года: что было хорошего и чего еще не хватало, что надо сделать в следующем году.
— Утренники были интересные: «Мой-до-дыр», посвященные осени, когда винегрет готовили,— говорит Володя Козырчиков.
— Каждая «звездочка» газеты выпускала и именинников поздравляла всегда, политинформации готовили,— это уже Наташа Косарева подсказывает.
— Походы на «знакомую» полянку надо будет и в будущем году устраивать…
Он, оттолкнув дежурных, рванул было вперед, но девчонки с визгом и криками возмущения несколькими парами рук вцепились в него. И мальчишка нехотя поплелся вытирать ноги. Наконец, он подскочил к дверям… Там стояла учительница.
Все видела! Как-то сразу сник, и подобрался напроказивший. Потупив глаза, он прошел в класс. Валентина Александровна, конечно, ничего сейчас ему не скажет. Но зато потом, отозвав в сторонку, тихо упрекнет: «Что же ты, Саша?» И захочется исчезнуть куда-нибудь, провалиться сквозь землю… Лучше бы уж отругала.
…В трудном сорок третьем военном году восемнадцати лет Валя переступила школьный порог впервые не как ученица. Ее назначили пионервожатой в Речелге. Веселая, юная и задорная, она порой забывалась и включалась в мероприятие с не меньшим азартом, чем ее пионеры. А иногда чувствовала, что не хватает опыта, знаний. И бежала к старым учителям: «Как? Научите!» Ходила с ребятами помогать семьям фронтовиков, а сама писала по вечерам в письмах отцу, который тоже воевал где-то, обо всем — обо всем и с нетерпением ждала ответа. А на следующий год к ее обязанностям прибавилась еще одна — она стала и пионервожатой, и учительницей. Трудно? Ну и что! Другим не легче.
…Окончилась война. Валя переехала в Пышму — она вышла замуж. Так появилась в поселке учительница Валентина Александровна Малюкова.
— Сколько ребят прошло за эти 25 лет через мои руки!.. И каждый из них дорог мне до сих пор,— говорит В. А. Малюкова.— В механическом заводе работает Эмма Бахматова, а сын Нины Рябиной — Добровольской учится тоже у меня. Староста он у нас — «хозяин» класса… (Саша Добровольский – прим. сост.)
А вот и звонок. Заливистый и призывный, он пролетает по школьному двору, будит тишину сада — зовет ребят на урок. Сегодня второклассники занимаются последний день. Завтра — каникулы! А сейчас час подведения итогов года: что было хорошего и чего еще не хватало, что надо сделать в следующем году.
— Утренники были интересные: «Мой-до-дыр», посвященные осени, когда винегрет готовили,— говорит Володя Козырчиков.
— Каждая «звездочка» газеты выпускала и именинников поздравляла всегда, политинформации готовили,— это уже Наташа Косарева подсказывает.
— Походы на «знакомую» полянку надо будет и в будущем году устраивать…
Ребята за год многое сделали. Увлекательные походы, прогулки, чтение книг и коллективный просмотр кинофильмов. А после каждого почти мероприятия они писали сочинения, в которых описывали все, что видели и чувствовали. Наташа Топоркова очень любит природу. Ей порой кажется, что лес — это тоже мир, как село. Только живут там не люди, а деревья. Все это она описала в своем сочинении «Русская березка». А на Олю Чернышеву неизгладимое впечатление произвело наблюдение за жизнью грачей. «На грачевнике» назвала она сочинение об этих птицах.
Немало удивлен был почтальон с улицы 1 Мая, когда спускал в почтовый ящик Малюковых целую пачку необычных конвертов. Они были очень красиво и все по-разному оформлены. На одном — красивые цветы, на другом— гимнастка, а здесь — птичка. Адреса были подписаны не всегда ровно, но старательно, крупным, детским почерком. Это второклассники проходили тему «Как писать письма?» А сейчас Валентина Александровна, показывая эти склеенные конвертики, говорит: «На всю жизнь память. Потом покажу их когда-нибудь ребятам — интересно будет вспомнить».
Немало удивлен был почтальон с улицы 1 Мая, когда спускал в почтовый ящик Малюковых целую пачку необычных конвертов. Они были очень красиво и все по-разному оформлены. На одном — красивые цветы, на другом— гимнастка, а здесь — птичка. Адреса были подписаны не всегда ровно, но старательно, крупным, детским почерком. Это второклассники проходили тему «Как писать письма?» А сейчас Валентина Александровна, показывая эти склеенные конвертики, говорит: «На всю жизнь память. Потом покажу их когда-нибудь ребятам — интересно будет вспомнить».
Так вот и живет она, простая, как все, ничем не примечательная внешне женщина, живет думами о своих ребятишках, об их пусть маленьких, но нужных делах, интересах. Она ходит с ними в лес, на экскурсию, помогает готовить концерты и проверяет тетрадки. И все это дорого ей, просто необходимо, как воздух. Быстро привязываются к Валентине Александровне люди. Может, потому, что каждый в ее лице, в характере, в заботе и чуткости к детям видит частичку себя. И, конечно, главное — она любит детей. Любит всех с их странностями и причудами, озорных, шаловливых и робких, но славных. Ей дорого их счастье, ведь она вместе с миллионами женщин, матерей и педагогов стоит на страже мирного детства своих второклассников.
Утро. Солнышко чуть-чуть показывает свой краешек с востока. Первые лучики пробивают тёмную завесу, стирают с неба звёзды, подкрашивают снег. Лёгкий морозец.
С портфелем в руке я бегу в школу. Каждое утро я встречаю невысокую, ладную, подвижную женщину, тоже спешащую в школу с большим портфелем. Эту милую пожилую женщину всегда окружает свита малышей с ранцами за спиной. Они жмутся к ней, что-то лепечут. Увидев её, люди сразу думают: «Наверное, учительница…» Да, она учительница. Первая моя (да и не только моя) учительница, коммунист Валентина Александровна Малюкова.
Увидев меня, она обязательно спросит: «Ну, как дела, Любушка? Как ребята учатся?» Иногда она забегает к нам в класс: «Как живёте?» И надо видеть, с какой радостью встречают её бывшие ученики, мои одноклассники!
Валентина Александровна не забывает своих учеников, и они ей отвечают той же заботой. Шлют письма, открытки, фотографии, заезжают, заходят в гости. Ведь первая учительница – это вторая мать! Да, она была нам матерью. И не раз, я помню, кто-нибудь из нас, малышей, забывшись, обращались к ней: «Мама…»!
Она учила нас читать, писать, учила нас быть добрыми, смелыми, честными, любить людей, Родину. Она в каждом из нас воспитывала человека, советского человека! Мы все старались и стараемся во всём быть похожими на неё.
Окончив учиться у Валентины Александровны, я старалась как можно чаще видеть её. Не раз помогла она мне и делом, и советом, да и просто своим вниманием. Многих ребят рекомендовала в комсомол Валентина Александровна. С её рекомендацией вступила в ряды ВЛКСМ и я.
Валентина Александровна – коммунист, в партии состоит с 1951 года. Всю жизнь посвятила она любимому делу. Всё своё время отдает она своим малышам. Ведь это от неё зависит, какими людьми они будут. Это она закладывает первые зёрнышки добра, честности, знания. И малыши получают всё это. Я знаю это не со слов: когда училась у неё, всегда она была с нами. Я до сих пор с удовольствием вспоминаю походы и экскурсии в лес, на речку… И буду вспоминать их всегда… Я помню «нашу» полянку, которую мы очень любили, на которую мы часто ходили погулять, поиграть. Я помню ту берёзку, которую мы описывали всем классом. Благодаря Валентине Александровне я страстно люблю природу. А с каким удовольствием писали мы сочинения об этих походах, о природе! Весь наш класс любил читать их потом – спасибо Валентине Александровне!
Валентина Александровна воспитывала в нас дух коллективизма, учила нас любить друг друга, защищать, делиться с друзьями всем, что есть. Она учила нас серьёзно и ответственно относиться к учёбе, к порученному делу. Она всегда была очень строгой, и в то же время очень весёлой: на переменках с удовольствием водила с нами хороводы, играла. Всей душой Валентина Александровна любит детей!
Валентина Александровна Малюкова очень долго была бессменным секретарём парторганизации школы. Всегда выполняла и выполняет все общественные поручения, «тянет» любые нагрузки. Впервые в нашей школе Валентина Александровна стала переводить весь класс. Именно её класс первым в школе имел стопроцентную успеваемость. Потом такой же успеваемости добились и другие учителя.
Вот и сегодня идёт Валентина Александровна, окружённая своими третьеклассниками. А я вспомнила, как ходили в школу мы, такие же малыши, маленькие и подвижные, окружив со всех сторон свою любимую учительницу.
Сейчас я уже в 10 классе. Моим примером была, есть и будет первая учительница, коммунист Валентина Александровна Малюкова. Я хочу уметь так же, как и она, отдавать всю себя, без остатка, любимому делу. Хочу быть такой же весёлой, неунывающей, уметь любое, даже самое скучное поручение превратить в радость, выполнить его с огоньком. Жить полной жизнью, гореть, а не тлеть! В этом и является моим примером, моей путеводной звездой коммунист Валентина Александровна Малюкова.
(Она помогла мне определить свой путь: я буду учить ребят английскому языку).
От сост: Под сочинением запись, сделанная рукой Валентины Александровны (сочинение не было подписано):
«А! Догадалась, чье это сочинение – Печёркиной Любы. Спасибо тебе, Люба, за воспоминание о моей жизни!».
С портфелем в руке я бегу в школу. Каждое утро я встречаю невысокую, ладную, подвижную женщину, тоже спешащую в школу с большим портфелем. Эту милую пожилую женщину всегда окружает свита малышей с ранцами за спиной. Они жмутся к ней, что-то лепечут. Увидев её, люди сразу думают: «Наверное, учительница…» Да, она учительница. Первая моя (да и не только моя) учительница, коммунист Валентина Александровна Малюкова.
Увидев меня, она обязательно спросит: «Ну, как дела, Любушка? Как ребята учатся?» Иногда она забегает к нам в класс: «Как живёте?» И надо видеть, с какой радостью встречают её бывшие ученики, мои одноклассники!
Валентина Александровна не забывает своих учеников, и они ей отвечают той же заботой. Шлют письма, открытки, фотографии, заезжают, заходят в гости. Ведь первая учительница – это вторая мать! Да, она была нам матерью. И не раз, я помню, кто-нибудь из нас, малышей, забывшись, обращались к ней: «Мама…»!
Она учила нас читать, писать, учила нас быть добрыми, смелыми, честными, любить людей, Родину. Она в каждом из нас воспитывала человека, советского человека! Мы все старались и стараемся во всём быть похожими на неё.
Окончив учиться у Валентины Александровны, я старалась как можно чаще видеть её. Не раз помогла она мне и делом, и советом, да и просто своим вниманием. Многих ребят рекомендовала в комсомол Валентина Александровна. С её рекомендацией вступила в ряды ВЛКСМ и я.
Валентина Александровна – коммунист, в партии состоит с 1951 года. Всю жизнь посвятила она любимому делу. Всё своё время отдает она своим малышам. Ведь это от неё зависит, какими людьми они будут. Это она закладывает первые зёрнышки добра, честности, знания. И малыши получают всё это. Я знаю это не со слов: когда училась у неё, всегда она была с нами. Я до сих пор с удовольствием вспоминаю походы и экскурсии в лес, на речку… И буду вспоминать их всегда… Я помню «нашу» полянку, которую мы очень любили, на которую мы часто ходили погулять, поиграть. Я помню ту берёзку, которую мы описывали всем классом. Благодаря Валентине Александровне я страстно люблю природу. А с каким удовольствием писали мы сочинения об этих походах, о природе! Весь наш класс любил читать их потом – спасибо Валентине Александровне!
Валентина Александровна воспитывала в нас дух коллективизма, учила нас любить друг друга, защищать, делиться с друзьями всем, что есть. Она учила нас серьёзно и ответственно относиться к учёбе, к порученному делу. Она всегда была очень строгой, и в то же время очень весёлой: на переменках с удовольствием водила с нами хороводы, играла. Всей душой Валентина Александровна любит детей!
Валентина Александровна Малюкова очень долго была бессменным секретарём парторганизации школы. Всегда выполняла и выполняет все общественные поручения, «тянет» любые нагрузки. Впервые в нашей школе Валентина Александровна стала переводить весь класс. Именно её класс первым в школе имел стопроцентную успеваемость. Потом такой же успеваемости добились и другие учителя.
Вот и сегодня идёт Валентина Александровна, окружённая своими третьеклассниками. А я вспомнила, как ходили в школу мы, такие же малыши, маленькие и подвижные, окружив со всех сторон свою любимую учительницу.
Сейчас я уже в 10 классе. Моим примером была, есть и будет первая учительница, коммунист Валентина Александровна Малюкова. Я хочу уметь так же, как и она, отдавать всю себя, без остатка, любимому делу. Хочу быть такой же весёлой, неунывающей, уметь любое, даже самое скучное поручение превратить в радость, выполнить его с огоньком. Жить полной жизнью, гореть, а не тлеть! В этом и является моим примером, моей путеводной звездой коммунист Валентина Александровна Малюкова.
(Она помогла мне определить свой путь: я буду учить ребят английскому языку).
От сост: Под сочинением запись, сделанная рукой Валентины Александровны (сочинение не было подписано):
«А! Догадалась, чье это сочинение – Печёркиной Любы. Спасибо тебе, Люба, за воспоминание о моей жизни!».
Сравнение первой учительницы с мамой, наверное, уже можно считать заезженным штампом. Но именно оно — «вторая мама», приходит на ум и нам, ученикам Валентины Александровны Малюковой, когда пытаешься подобрать нужные слова, чтобы рассказать о ней — первой и единственной. Конечно, второй мамы быть не может. Мама всегда только одна, и никто ее не заменит. Так же, как и Первый Учитель всегда только один. И не будет преувеличением сказать, что роль первой учительницы в закладке фундамента судьбы человека не намного меньше, а иногда и больше роли матери. Если не повезло с первой учительницей — на всю жизнь перекос.
Нам повезло, к счастью.
Прошли десятилетия. Содержание уроков уже «слегка» подзабылось, вытесненное другими «уроками» жизни, и радостными, и печальными. Многие разлетелись по городам и весям когда-то огромного Союза. Кто-то вернулся, кто-то нет. Кого-то уже и потери не миновали…
И всегда Валентина Александровна была как будто членом семьи. «Далекие» ученики шлют письма и открытки, «близкие» приглашают на семейные праздники, сами приходят на день рождения каждый год. А в скорбный час она сама как-то естественно оказывается рядом. И тот, у кого не осталось плеча, в которое можно уткнуться, сдерживая слезы,- прислоняется к ее плечу.
Кто еще из учителей знает всех твоих детей и внуков? Кого еще интересует, есть ли у тебя картошка-капуста?
У нас не хватает слов, чтобы выразить степень нашей ей благодарности, а у нее всегда находятся для нас и время, и слова поддержки, и нужный совет. Она и сейчас заряжает своим оптимизмом и жизнелюбием. Пройдя тридцатилетний (почти) путь после окончания школы, мы часто мысленно возвращаемся в свое детство – счастливое, благодаря нашей первой учительнице. С какой теплотой и любовью мы вспоминаем уроки, на которых учились писать и считать. В целом же это были уроки добра и чуткости. Вспоминаем походы в осенний лес, печенки, вкуснее которых не было ничего на свете. Черный хлеб с луком на «продленке»… А вечером, когда нужно было отправляться по домам, мы шли… опять же к Валентине Александровне, чтобы закончить незавершенные дела. И часто этими «делами» оказывались шумные игры в прятки под столами и стульями… Затем — вкусные пирожки с вареньем, или яичница, или… Сейчас удивляешься, как же она выдерживала этот вечный натиск шумной ватаги ребятишек, а тогда для нас все это было совершенно естественным.
Нам повезло, к счастью.
Прошли десятилетия. Содержание уроков уже «слегка» подзабылось, вытесненное другими «уроками» жизни, и радостными, и печальными. Многие разлетелись по городам и весям когда-то огромного Союза. Кто-то вернулся, кто-то нет. Кого-то уже и потери не миновали…
И всегда Валентина Александровна была как будто членом семьи. «Далекие» ученики шлют письма и открытки, «близкие» приглашают на семейные праздники, сами приходят на день рождения каждый год. А в скорбный час она сама как-то естественно оказывается рядом. И тот, у кого не осталось плеча, в которое можно уткнуться, сдерживая слезы,- прислоняется к ее плечу.
Кто еще из учителей знает всех твоих детей и внуков? Кого еще интересует, есть ли у тебя картошка-капуста?
У нас не хватает слов, чтобы выразить степень нашей ей благодарности, а у нее всегда находятся для нас и время, и слова поддержки, и нужный совет. Она и сейчас заряжает своим оптимизмом и жизнелюбием. Пройдя тридцатилетний (почти) путь после окончания школы, мы часто мысленно возвращаемся в свое детство – счастливое, благодаря нашей первой учительнице. С какой теплотой и любовью мы вспоминаем уроки, на которых учились писать и считать. В целом же это были уроки добра и чуткости. Вспоминаем походы в осенний лес, печенки, вкуснее которых не было ничего на свете. Черный хлеб с луком на «продленке»… А вечером, когда нужно было отправляться по домам, мы шли… опять же к Валентине Александровне, чтобы закончить незавершенные дела. И часто этими «делами» оказывались шумные игры в прятки под столами и стульями… Затем — вкусные пирожки с вареньем, или яичница, или… Сейчас удивляешься, как же она выдерживала этот вечный натиск шумной ватаги ребятишек, а тогда для нас все это было совершенно естественным.
И порой хоть пой: «Ах, как хочется вернуться»…в наше безоблачное, наивное детство, где мы такие еще маленькие и глупые — и все еще впереди. И как хочется, чтобы она, дорогая наша Валентина Александровна, всегда была с нами рядом.
И в очередной день рождения выпускники разных лет опять придут поздравить ее, свою первую и единственную. Конечно, время не обманешь. Но пусть согреет Вас и придаст сил еще на годы и годы благодарность и любовь Ваших учеников.
И в очередной день рождения выпускники разных лет опять придут поздравить ее, свою первую и единственную. Конечно, время не обманешь. Но пусть согреет Вас и придаст сил еще на годы и годы благодарность и любовь Ваших учеников.
Дико, но факт – многие дети сейчас за несколько лет обучения не удосуживаются выучить имена преподавателей. Физичка, географичка, химичка, истЕричка – и хватит с них…
Но сегодня не хочется говорить о проблемах, хочется просто рассказать о человеке… О замечательном человеке, моей первой учительнице.
Звали ее, родную нашу, драгоценнейшую — Валентина Александровна. Фамилия – Малюкова.
Помню, когда умерла Валентина Александровна. 20 декабря 2014 года. Немножко не дожив до девяноста лет…
Помню, как хоронили ее. Венки несли… Землю кидали… Плакали.
Видела я — вот, это она, в гробу лежит, наряженная, как положено в последний путь… Маленькая такая, совсем на себя не похожая. А смерти, обрыва — не чувствовала. Как будто и не к ней относится эта скорбная процессия, медленно движущаяся от ее дома до школы… Постояли там немножко. Дальше — в автобусе, на машинах. Коллеги, ее провожавшие, — тоже уже не первой молодости…Для меня она не умерла. Вечная память — тоже как будто не о ней… Память — об ушедшем… Наверное, здесь больше подходит — любовь не умирает…
Хотя воспоминания разные, далекие и не очень, — накатывают…
Но сегодня не хочется говорить о проблемах, хочется просто рассказать о человеке… О замечательном человеке, моей первой учительнице.
Звали ее, родную нашу, драгоценнейшую — Валентина Александровна. Фамилия – Малюкова.
Помню, когда умерла Валентина Александровна. 20 декабря 2014 года. Немножко не дожив до девяноста лет…
Помню, как хоронили ее. Венки несли… Землю кидали… Плакали.
Видела я — вот, это она, в гробу лежит, наряженная, как положено в последний путь… Маленькая такая, совсем на себя не похожая. А смерти, обрыва — не чувствовала. Как будто и не к ней относится эта скорбная процессия, медленно движущаяся от ее дома до школы… Постояли там немножко. Дальше — в автобусе, на машинах. Коллеги, ее провожавшие, — тоже уже не первой молодости…Для меня она не умерла. Вечная память — тоже как будто не о ней… Память — об ушедшем… Наверное, здесь больше подходит — любовь не умирает…
Хотя воспоминания разные, далекие и не очень, — накатывают…
Конечно, Валентина Александровна заслужила долгую память о себе, всей своей жизнью…Могу ли я сегодня смотреть на любимую учительницу глазами того ребенка, которым была пятьдесят лет назад? Описав только то, что запомнилось из детства, и, опустив то, что вижу сейчас?Именно сейчас я вижу то, чего ребенок видеть и понимать не мог.И многое открывается именно в сравнениях. Через десятилетия…«Лицом к лицу лица не увидать»…Нельзя обойти и воспоминаний о самой школе. О той, в которой мы учились — старой, деревянной… которой уже нет. На месте ее сегодня стоит магазин «Пятерочка»… А во времена нашего детства там стояла «маленькая» школа, где младшие классы учились… Потом, когда новую школу построили, сегодняшнюю, — детский сад был.Встретился не так давно одноклассник, Сережа Айдаров. Зашел разговор о Валентине Александровне. Вспомнил он, как она не оставила его на второй год. Хотя могла бы — учился слабенько. Как приходил к ней в эту самую маленькую школу, и они печки топили…А я и не знала, что она еще и печки топила. Как приятно было приходить утром в школу, когда там печки топятся — помню.… А что она их топила — не знала… Представляю сейчас, в холода «собачьи», как она встает утром, ни свет ни заря, и идет по этому собачьему холоду в школу — печки топить… Входит в здание, а там еще не намного теплее, чем на улице… Как нагревается постепенно, как Сережа — маленький, симпатичненький мальчик — приходит… помогать, как он думает, а на самом деле — чтобы она с ним немножко дополнительно позанималась, пока печки протопятся… Но и помогать, конечно, — тоже дело хорошее.А уже к восьми и остальная «малышня» ее подтянется…
Помню, как нам на переменах молоко выдавали… Хлеб мы из дома приносили… А на большой перемене приносили в класс флягу с молоком и наливали нам его…Как на маленьких переменках в коридоре танцевали летку-енку, с Ираидой Васильевной, которая тогда была пионервожатой… Коридор был квадратным, большим… Помню, где наш класс был, учительская… Двор школьный с огромными деревьями…А как-то вместо урока физкультуры Валентина Александровна повела нас в лес… Осенью это было… Чудесная погода… Листья желтые, которыми мы друг друга засыпали…
А за этим воспоминанием и другие тянутся — другие походы в памяти всплывают… В деталях… вроде того, кто, что брал для общего стола, конкурса лучших открывателей консервов, как мне всегда поручали брать большую миску…Подрастая, из «маленькой» школы перебирались дети в «длинную» — там средние классы учились. Помню, где наш класс был, где буфет, где пионерская комната…Где кабинет моего любимого пения… Этого крыла уже нет, его снесли давно…Сегодня от того здания осталась половина… Там сейчас «Служба заказчика» располагается, и другие организации…А старшие классы обитали в двухэтажке… Тоже деревянной… Помню, как там лестница скрипела…Тоже уже нет давно того здания… Там мы почти не поучились. Как раз в это время новую школу достроили, и нас туда перевели.Мне она не понравилась — показалась холодной и скучной.… Наверное, просто необжитая еще была…
Когда я узнала, что Валентина Александровна лежит парализованная, да еще и с переломом шейки бедра, пошли мы к ней… И сидела я у кровати ее… у окна, в светлой комнате… и смотрела она, светлым взглядом… за руку держала меня — говорить не могла…
И вспомнилось, как мы с сестренкой, Верой, в больнице лежали… я первоклассница, она еще дошкольница, шести лет… А Валентина Александровна к нам приходила — пирожки собственного изготовления приносила, сказки нам рассказывала… со мной занималась…
И как-то само пришло в голову: интересно, сейчас еще есть учителя, которые пойдут заболевшего ученика навещать, с пирожками и сказками?
Сколько она на нас «дополнительного» времени потратила — переведи ты это в рубли, даже по самому скромному тарифу, — век не рассчитаться…
Учитель — святая профессия. И хотя ясно, что и он не святым духом питается, хлеб насущный и ему необходим, — но вклад настоящего учителя в судьбу человеческую никакой валютой не измеришь… так же, как и ущерб — в обратном случае…
«Первый учитель — вторая мама». Слова эти от частого употребления звучат уже шаблонно. Но с Валентиной Александровной — это действительно так.Всегда она была желанной гостьей в доме… Знала жизнь семьи — сначала родительской, потом уже — и собственной…
Пятнадцать лет я прожила в Ташкенте, и на все праздники обязательно получала открытки от нее. Помню, как нас насмешила одна из них: «Олинька, поздравляю тебя и всю твою семью с днем 8 марта». Веселая она была, с юмором.
Но и строгая тоже. Хотя не могу вспомнить, чтобы она на нас кричала когда-то.
И справедливая.Уже четырнадцать лет прошло, как нет нашей родной мамы. Но с того момента, как ее не стало, — Валентина Александровна как будто встала на ее место, — опекая меня…
Кому, кроме мамы, могло быть дело до того, например, есть ли у меня картошка? И прочих «пустяков, дел житейских»? А Валентине Александровне — было. Даже в последнюю нашу встречу, в День Учителя, она, еле слышно говоря, — спросила про эту самую картошку… Про платье мое — сама связала? Еще что-то такое…Держала меня за руку, пожимая ее тихонько……
И ни слова о своей боли, страданиях.… Хотя дни уже были мучительны…
Долго можно рассказывать, много чего накопилось… Почти полвека назад вошла она в нашу жизнь. Но вот и сейчас помню — даже в какой кофточке она была, когда впервые появилась в нашем доме. И как мне не терпелось в школу пойти… Так, что когда мама отправила меня к жившим неподалеку Слободсковым узнать, когда линейка торжественная, — тридцать первого или первого, и они мне сказали — первого, я маме сказала — тридцать первого… Ну очень уж хотелось побыстрей!… Обхитрила, называется… Хорошо, что мама каким-то образом узнала правду, а то пришли бы, такие нарядные, с букетами, в пустую школу…
Потом сестренка младшая, Марина, тоже у нее училась…
В общем, без преувеличения можно сказать: для всей нашей семьи Валентина Александровна — родной человек.
И, наверное, каждый ее ученик подпишется под этими словами, вспоминая какой-либо трудный момент жизни, когда она, без лишних слов, просто встала рядом и поддержала… И можно было даже уткнуться лицом в ее грудь, и заплакать…И этот дом по улице 1 Мая, 42 — для всех ее учеников навсегда останется родным домом.
Вот они, наши большие красивые «парни» изрядного возраста, и девочки — они же бабушки (большинство уже)… Стоят под той самой рябиной во дворе, где всегда фотографировались с Валентиной Александровной.… В юбилейные годы выпуска, раз в пять лет… в дни ее рождения…
Каждый день рождения тянулись гости по три дня, и ее дочь Галина Ивановна готовила салаты тазиками, — всех гостей обязательно усаживали за стол и щедро угощали.
Стоят «ребята» под рябиной.Только уже без нее.
И какая теперь разница — кто был отличником, кто двоечником? Некоторые бывшие двоечники, кстати, в жизни оказались более «успешными», чем иные отличники… И до последнего дня окружали ее самой нежной заботой, без всяких обид… Дела давно минувших дней, двойки-то те, — были ведь справедливыми.
Экзамен на человечность все выдержали. Все людьми выросли.
Пирожки, сказки… учитель — родной человек, член семьи… Человечность, уважение искреннее… Невозможно даже представить, чтобы кто-то мог сказать о Валентине Александровне — «училка»…Так же, как невозможно представить, чтобы она, вместо пирожков и сказок, принесла «акт обследования ЖБУ»… И пошла «рыться»: есть ли фрукты в холодильнике? Есть ли… в шкафах? Прочие «доказательства» искать… Чего?Или чтобы она позволила себе неуважительно разговаривать с нашими родителями — тоже немыслимо… А родители бедные, вместо радости — любимая учительница в гости пришла! — начали бы к ее приходу орудия обороны готовить — антиювенальной… И думать — чего ждать от этого визита? Каких последствий? Если семья не может золотыми унитазами похвастаться…Грустно.Куда все делось?
Я далека от того, чтобы идеализировать все советское, в том числе и советскую школу. Хорошо помню идеологический пресс, рамки — как и о чем можно думать, говорить и так далее, хотя осознала это позже. В детстве я, конечно, об этом и не думала даже. КАК нас учила наша любимая учительница читать, писать, считать, — уже стерлось из памяти. По каким там методикам и программам, — это за пределами детского восприятия было. Но — читаем, пишем, считаем благополучно… Научила. Хорошо учила, значит.
Ностальгия — по человечности отношений…Общий девиз того времени… человек человеку — друг, товарищ и брат… равенство, братство, счастье… идеал — взаимопомощь, а не взаимопользование…
Конечно, как и в любом классе, были у нас и сильные ученики, которым учеба давалась легко, а были и те, кому было трудно учиться. Ни о каких репетиторах тогда и речи быть не могло. «Сильных» прикрепляли к «слабым», они должны были им помогать, «подтягивать» в учебе… И справлялись. В целом класс был сильным.Помню, как на пионерской линейке, на «вызов»: «Отряд имени…» — мы дружно отчеканивали: «Рубена Ибаррури!» Далее звучало: «Наш девиз…», — и так же дружно и четко: «Бороться и побеждать!» Валентина Александровна же и придумала…
Насколько я помню, она даже списалась с мамой Рубена — Долорес Ибаррури, которой принадлежат слова: «Лучше умереть стоя, чем жить на коленях!» И вроде бы, даже именно эти слова сначала хотели сделать девизом отряда… Но выбрали все-таки не умирать, хоть и стоя, а жить — борясь и побеждая…Так и по жизни получилось — живем, боремся, побеждаем… Даже если не всегда побеждать удается. А сейчас вот и те слова Долорес Ибаррури — дошли до самых глубин душевных…И советское обращение: «товарищ» — все-таки ближе к жизни, чем «господа», которое воспринимается, как издевательство, когда мнение «господ» так демонстративно игнорируется, — даже в самых «кровных» вопросах.
Отчаяние охватывает, глядя, как уверенно прет на нашу страну ювенальное чудовище… Как цинично вбивается в сознание общества воистину СВОЛОЧНАЯ мораль…И сейчас, прокручивая поневоле, с уходом любимого нашего человека, родной нашей учительницы, в памяти всю жизнь, приходит откровение: единственная надежда остается на «человеческий фактор». Ведь любая СИСТЕМА состоит все-таки из живых людей. Один донесет, а другой поможет… Даже зная, что за первое будет щедрая награда, а за второе щедрое наказание… Без гордого битья в грудь, и любования собой, «успешным», и публичной «порки» неудачников, докатившихся — до нужды в помощи, в своей позорной «трудной жизненной ситуации»…
Навеки врезался мне в память кадр по ТВ в дни путча: танк надвигается, ползет на безоружных людей… А они — с голыми руками встают на пути. И танк — останавливается… В танке — тоже человек.
Пока есть ТАКИЕ учителя, как Валентина Александровна — нас не сломают. И думаю, если вдруг ее семье когда-то потребуется помощь, все ученики, когда-то, возможно, бывшие «конкурентами» ее собственным детям, забиравшими ее время, силы, душу, — придут по первому зову. Как в свое время на помощь нашим семьям приходила она.
Помню, как нам на переменах молоко выдавали… Хлеб мы из дома приносили… А на большой перемене приносили в класс флягу с молоком и наливали нам его…Как на маленьких переменках в коридоре танцевали летку-енку, с Ираидой Васильевной, которая тогда была пионервожатой… Коридор был квадратным, большим… Помню, где наш класс был, учительская… Двор школьный с огромными деревьями…А как-то вместо урока физкультуры Валентина Александровна повела нас в лес… Осенью это было… Чудесная погода… Листья желтые, которыми мы друг друга засыпали…
А за этим воспоминанием и другие тянутся — другие походы в памяти всплывают… В деталях… вроде того, кто, что брал для общего стола, конкурса лучших открывателей консервов, как мне всегда поручали брать большую миску…Подрастая, из «маленькой» школы перебирались дети в «длинную» — там средние классы учились. Помню, где наш класс был, где буфет, где пионерская комната…Где кабинет моего любимого пения… Этого крыла уже нет, его снесли давно…Сегодня от того здания осталась половина… Там сейчас «Служба заказчика» располагается, и другие организации…А старшие классы обитали в двухэтажке… Тоже деревянной… Помню, как там лестница скрипела…Тоже уже нет давно того здания… Там мы почти не поучились. Как раз в это время новую школу достроили, и нас туда перевели.Мне она не понравилась — показалась холодной и скучной.… Наверное, просто необжитая еще была…
Когда я узнала, что Валентина Александровна лежит парализованная, да еще и с переломом шейки бедра, пошли мы к ней… И сидела я у кровати ее… у окна, в светлой комнате… и смотрела она, светлым взглядом… за руку держала меня — говорить не могла…
И вспомнилось, как мы с сестренкой, Верой, в больнице лежали… я первоклассница, она еще дошкольница, шести лет… А Валентина Александровна к нам приходила — пирожки собственного изготовления приносила, сказки нам рассказывала… со мной занималась…
И как-то само пришло в голову: интересно, сейчас еще есть учителя, которые пойдут заболевшего ученика навещать, с пирожками и сказками?
Сколько она на нас «дополнительного» времени потратила — переведи ты это в рубли, даже по самому скромному тарифу, — век не рассчитаться…
Учитель — святая профессия. И хотя ясно, что и он не святым духом питается, хлеб насущный и ему необходим, — но вклад настоящего учителя в судьбу человеческую никакой валютой не измеришь… так же, как и ущерб — в обратном случае…
«Первый учитель — вторая мама». Слова эти от частого употребления звучат уже шаблонно. Но с Валентиной Александровной — это действительно так.Всегда она была желанной гостьей в доме… Знала жизнь семьи — сначала родительской, потом уже — и собственной…
Пятнадцать лет я прожила в Ташкенте, и на все праздники обязательно получала открытки от нее. Помню, как нас насмешила одна из них: «Олинька, поздравляю тебя и всю твою семью с днем 8 марта». Веселая она была, с юмором.
Но и строгая тоже. Хотя не могу вспомнить, чтобы она на нас кричала когда-то.
И справедливая.Уже четырнадцать лет прошло, как нет нашей родной мамы. Но с того момента, как ее не стало, — Валентина Александровна как будто встала на ее место, — опекая меня…
Кому, кроме мамы, могло быть дело до того, например, есть ли у меня картошка? И прочих «пустяков, дел житейских»? А Валентине Александровне — было. Даже в последнюю нашу встречу, в День Учителя, она, еле слышно говоря, — спросила про эту самую картошку… Про платье мое — сама связала? Еще что-то такое…Держала меня за руку, пожимая ее тихонько……
И ни слова о своей боли, страданиях.… Хотя дни уже были мучительны…
Долго можно рассказывать, много чего накопилось… Почти полвека назад вошла она в нашу жизнь. Но вот и сейчас помню — даже в какой кофточке она была, когда впервые появилась в нашем доме. И как мне не терпелось в школу пойти… Так, что когда мама отправила меня к жившим неподалеку Слободсковым узнать, когда линейка торжественная, — тридцать первого или первого, и они мне сказали — первого, я маме сказала — тридцать первого… Ну очень уж хотелось побыстрей!… Обхитрила, называется… Хорошо, что мама каким-то образом узнала правду, а то пришли бы, такие нарядные, с букетами, в пустую школу…
Потом сестренка младшая, Марина, тоже у нее училась…
В общем, без преувеличения можно сказать: для всей нашей семьи Валентина Александровна — родной человек.
И, наверное, каждый ее ученик подпишется под этими словами, вспоминая какой-либо трудный момент жизни, когда она, без лишних слов, просто встала рядом и поддержала… И можно было даже уткнуться лицом в ее грудь, и заплакать…И этот дом по улице 1 Мая, 42 — для всех ее учеников навсегда останется родным домом.
Вот они, наши большие красивые «парни» изрядного возраста, и девочки — они же бабушки (большинство уже)… Стоят под той самой рябиной во дворе, где всегда фотографировались с Валентиной Александровной.… В юбилейные годы выпуска, раз в пять лет… в дни ее рождения…
Каждый день рождения тянулись гости по три дня, и ее дочь Галина Ивановна готовила салаты тазиками, — всех гостей обязательно усаживали за стол и щедро угощали.
Стоят «ребята» под рябиной.Только уже без нее.
И какая теперь разница — кто был отличником, кто двоечником? Некоторые бывшие двоечники, кстати, в жизни оказались более «успешными», чем иные отличники… И до последнего дня окружали ее самой нежной заботой, без всяких обид… Дела давно минувших дней, двойки-то те, — были ведь справедливыми.
Экзамен на человечность все выдержали. Все людьми выросли.
Пирожки, сказки… учитель — родной человек, член семьи… Человечность, уважение искреннее… Невозможно даже представить, чтобы кто-то мог сказать о Валентине Александровне — «училка»…Так же, как невозможно представить, чтобы она, вместо пирожков и сказок, принесла «акт обследования ЖБУ»… И пошла «рыться»: есть ли фрукты в холодильнике? Есть ли… в шкафах? Прочие «доказательства» искать… Чего?Или чтобы она позволила себе неуважительно разговаривать с нашими родителями — тоже немыслимо… А родители бедные, вместо радости — любимая учительница в гости пришла! — начали бы к ее приходу орудия обороны готовить — антиювенальной… И думать — чего ждать от этого визита? Каких последствий? Если семья не может золотыми унитазами похвастаться…Грустно.Куда все делось?
Я далека от того, чтобы идеализировать все советское, в том числе и советскую школу. Хорошо помню идеологический пресс, рамки — как и о чем можно думать, говорить и так далее, хотя осознала это позже. В детстве я, конечно, об этом и не думала даже. КАК нас учила наша любимая учительница читать, писать, считать, — уже стерлось из памяти. По каким там методикам и программам, — это за пределами детского восприятия было. Но — читаем, пишем, считаем благополучно… Научила. Хорошо учила, значит.
Ностальгия — по человечности отношений…Общий девиз того времени… человек человеку — друг, товарищ и брат… равенство, братство, счастье… идеал — взаимопомощь, а не взаимопользование…
Конечно, как и в любом классе, были у нас и сильные ученики, которым учеба давалась легко, а были и те, кому было трудно учиться. Ни о каких репетиторах тогда и речи быть не могло. «Сильных» прикрепляли к «слабым», они должны были им помогать, «подтягивать» в учебе… И справлялись. В целом класс был сильным.Помню, как на пионерской линейке, на «вызов»: «Отряд имени…» — мы дружно отчеканивали: «Рубена Ибаррури!» Далее звучало: «Наш девиз…», — и так же дружно и четко: «Бороться и побеждать!» Валентина Александровна же и придумала…
Насколько я помню, она даже списалась с мамой Рубена — Долорес Ибаррури, которой принадлежат слова: «Лучше умереть стоя, чем жить на коленях!» И вроде бы, даже именно эти слова сначала хотели сделать девизом отряда… Но выбрали все-таки не умирать, хоть и стоя, а жить — борясь и побеждая…Так и по жизни получилось — живем, боремся, побеждаем… Даже если не всегда побеждать удается. А сейчас вот и те слова Долорес Ибаррури — дошли до самых глубин душевных…И советское обращение: «товарищ» — все-таки ближе к жизни, чем «господа», которое воспринимается, как издевательство, когда мнение «господ» так демонстративно игнорируется, — даже в самых «кровных» вопросах.
Отчаяние охватывает, глядя, как уверенно прет на нашу страну ювенальное чудовище… Как цинично вбивается в сознание общества воистину СВОЛОЧНАЯ мораль…И сейчас, прокручивая поневоле, с уходом любимого нашего человека, родной нашей учительницы, в памяти всю жизнь, приходит откровение: единственная надежда остается на «человеческий фактор». Ведь любая СИСТЕМА состоит все-таки из живых людей. Один донесет, а другой поможет… Даже зная, что за первое будет щедрая награда, а за второе щедрое наказание… Без гордого битья в грудь, и любования собой, «успешным», и публичной «порки» неудачников, докатившихся — до нужды в помощи, в своей позорной «трудной жизненной ситуации»…
Навеки врезался мне в память кадр по ТВ в дни путча: танк надвигается, ползет на безоружных людей… А они — с голыми руками встают на пути. И танк — останавливается… В танке — тоже человек.
Пока есть ТАКИЕ учителя, как Валентина Александровна — нас не сломают. И думаю, если вдруг ее семье когда-то потребуется помощь, все ученики, когда-то, возможно, бывшие «конкурентами» ее собственным детям, забиравшими ее время, силы, душу, — придут по первому зову. Как в свое время на помощь нашим семьям приходила она.
Наша память избирательна. У каждого человека в памяти сохранена своя гамма событий, встреч, людей и различных мгновений. Хочу поделиться тем, что имело место 48 лет назад, в далёком (уже) году — 1966…
Почти полвека назад
Были мы тогда мальчишками и девчонками, которые должны 1 сентября впервые сесть за парты в Пышминской средней школе. Чтобы внести нас в списки первоклассников, к каждому из нас, будущих первоклашек, в дом постучалась Малюкова Валентина Александровна, наша первая учительница, которая с первых слов общения смогла расположить к себе своей добротой, весёлым характером, вниманием, материнской лаской. Она сразу заинтересовала этим словом – ШКОЛА. После того, как в нашем доме побывала Валентина Александровна, я стал по-иному, с радостью и нетерпением, ожидать загадочное ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ.
И вот оно пришло! Закипела интересная жизнь. Каждый день мы узнавали новые и
интересные факты, а нас узнавала и изучала Валентина Александровна. Она незаметно и очень точненько увидела и поняла наши характеры. Она сумела (и я считаю, что это ДАР БОЖИЙ) сплотить наш класс. Это сейчас так просто и быстро назвать, что она сделала для нас, но за этим стояло время, огромный кропотливый труд и дар УЧИТЕЛЯ!
Прекрасно помню наши частые походы на природу, где мы учились жизни вне класса и уже подспудно готовились быть взрослыми и нужными стране людьми. Те уроки, что мы получили, сидя у костра, тот походный опыт, что приобрели в далёком детстве, очень сильно пригодились нам в жизни! Именно в походах мы поняли, что мужская работа – это обеспечить уют и оградить женщину от беспокойства и тяжёлой работы. Поверьте, что когда ночью заканчивались дрова, то мы, мальчишки, преодолевая страх и своё нежелание, отправлялись в темноту: ведь мы – мужчины! Видя, что сильной половиной класса выполнялись определённо более сложные обязанности, наши девочки блистали в кулинарных хитростях, да так удачно, что с превеликим аппетитом съедалось всё ими приготовленное! Именно Валентина Александровна, обладающая огромным потенциалом самых разнообразных интереснейших идей и знаний, очень искренне, без остатка вкладывала в нас всю свою душу, прививала маленьким мальчишкам благородное и порядочное отношение к девочкам, женщинам. Сейчас можно точно сказать, что именно в первых классах школы закладывается фундамент настоящего мужчины. И это зависит от таланта ПЕДАГОГА! Всё это очень высокопрофессионально, но как бы обыденно делала НАША ВАЛЕНТИНА АЛЕКСАНДРОВНА!
Крепкой дружбой связаны
Походы, поездки и учеба не прошли бесследно. Незримые нити, взаимный интерес, интеллигентность, различия характеров — всё это и многое другое, более сокровенное и личное, сделало нас сильными и верными дружбе одноклассников. Наши девочки: Светлана Карелина, Оля Коновалова и Надежда Зырянова проносят свою дружбу через всю свою жизнь. Всегда рады встрече с одноклассниками Наташа Косарева, Рита Грошева, Наташа Топоркова, Оля Гневашева, Оля Усова, Люба Гуртова, Галя Молокитина. Парни нашего класса: Сергей Вершинин, Сергей Ракульцев, Сергей Айдаров, Григорий Меньшенин, Александр Некрасов, Александр Добровольский, Владимир Козырчиков, Виктор Пульников, Иван Машаров, Владимир Нужин, Николай Овчинников всегда были готовы отстаивать спортивную честь в соревнованиях по многим видам спорта. Некоторые из них до сих пор активно продолжают заниматься спортом.
Вечера в старших классах немыслимы были без нашего вокально-инструментального ансамбля «Мечтатели»: гитара-ритм — Сергей Шумилов, клавишные — Владик Агафонов, гитара-бас — Саша Тишков, ударные — Владимир Новокшанов и гитара-соло — наш руководитель Виталий Иванович Щемелев.
Почти полвека назад
Были мы тогда мальчишками и девчонками, которые должны 1 сентября впервые сесть за парты в Пышминской средней школе. Чтобы внести нас в списки первоклассников, к каждому из нас, будущих первоклашек, в дом постучалась Малюкова Валентина Александровна, наша первая учительница, которая с первых слов общения смогла расположить к себе своей добротой, весёлым характером, вниманием, материнской лаской. Она сразу заинтересовала этим словом – ШКОЛА. После того, как в нашем доме побывала Валентина Александровна, я стал по-иному, с радостью и нетерпением, ожидать загадочное ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ.
И вот оно пришло! Закипела интересная жизнь. Каждый день мы узнавали новые и
интересные факты, а нас узнавала и изучала Валентина Александровна. Она незаметно и очень точненько увидела и поняла наши характеры. Она сумела (и я считаю, что это ДАР БОЖИЙ) сплотить наш класс. Это сейчас так просто и быстро назвать, что она сделала для нас, но за этим стояло время, огромный кропотливый труд и дар УЧИТЕЛЯ!
Прекрасно помню наши частые походы на природу, где мы учились жизни вне класса и уже подспудно готовились быть взрослыми и нужными стране людьми. Те уроки, что мы получили, сидя у костра, тот походный опыт, что приобрели в далёком детстве, очень сильно пригодились нам в жизни! Именно в походах мы поняли, что мужская работа – это обеспечить уют и оградить женщину от беспокойства и тяжёлой работы. Поверьте, что когда ночью заканчивались дрова, то мы, мальчишки, преодолевая страх и своё нежелание, отправлялись в темноту: ведь мы – мужчины! Видя, что сильной половиной класса выполнялись определённо более сложные обязанности, наши девочки блистали в кулинарных хитростях, да так удачно, что с превеликим аппетитом съедалось всё ими приготовленное! Именно Валентина Александровна, обладающая огромным потенциалом самых разнообразных интереснейших идей и знаний, очень искренне, без остатка вкладывала в нас всю свою душу, прививала маленьким мальчишкам благородное и порядочное отношение к девочкам, женщинам. Сейчас можно точно сказать, что именно в первых классах школы закладывается фундамент настоящего мужчины. И это зависит от таланта ПЕДАГОГА! Всё это очень высокопрофессионально, но как бы обыденно делала НАША ВАЛЕНТИНА АЛЕКСАНДРОВНА!
Крепкой дружбой связаны
Походы, поездки и учеба не прошли бесследно. Незримые нити, взаимный интерес, интеллигентность, различия характеров — всё это и многое другое, более сокровенное и личное, сделало нас сильными и верными дружбе одноклассников. Наши девочки: Светлана Карелина, Оля Коновалова и Надежда Зырянова проносят свою дружбу через всю свою жизнь. Всегда рады встрече с одноклассниками Наташа Косарева, Рита Грошева, Наташа Топоркова, Оля Гневашева, Оля Усова, Люба Гуртова, Галя Молокитина. Парни нашего класса: Сергей Вершинин, Сергей Ракульцев, Сергей Айдаров, Григорий Меньшенин, Александр Некрасов, Александр Добровольский, Владимир Козырчиков, Виктор Пульников, Иван Машаров, Владимир Нужин, Николай Овчинников всегда были готовы отстаивать спортивную честь в соревнованиях по многим видам спорта. Некоторые из них до сих пор активно продолжают заниматься спортом.
Вечера в старших классах немыслимы были без нашего вокально-инструментального ансамбля «Мечтатели»: гитара-ритм — Сергей Шумилов, клавишные — Владик Агафонов, гитара-бас — Саша Тишков, ударные — Владимир Новокшанов и гитара-соло — наш руководитель Виталий Иванович Щемелев.
С теплотой в сердце
По прошествии лет ребята и девчонки нашего класса заметно «повзрослели», но, как и прежде, мы рады каждой нашей новой встрече, даже не в традиционные юбилейные годы, а ежегодно, по разным поводам. Мы до сих пор полны тепла и участия друг к другу, а главное — когда мы собираемся вместе, то сполна ощущаем всю мощь эмоций радости от встречи с теми, с кем вместе прошли путь нашего детства, отрочества и юности, с кем продолжаем вместе шагать по взрослой жизни! И, поверьте, скучно не становится! При этом мы всегда чувствуем поддержку и пристальное внимание человека, который научил нас дружить по-настоящему, подарил возможность вот именно так видеть и воспринимать жизнь! Без веры в человека нельзя полюбить жизнь! Именно поэтому мы искренне благодарны нашей Валентине Александровне за веру в нас, и тепло этой благодарности по частичкам присутствует в каждом сердце её бывших учеников.
По прошествии лет ребята и девчонки нашего класса заметно «повзрослели», но, как и прежде, мы рады каждой нашей новой встрече, даже не в традиционные юбилейные годы, а ежегодно, по разным поводам. Мы до сих пор полны тепла и участия друг к другу, а главное — когда мы собираемся вместе, то сполна ощущаем всю мощь эмоций радости от встречи с теми, с кем вместе прошли путь нашего детства, отрочества и юности, с кем продолжаем вместе шагать по взрослой жизни! И, поверьте, скучно не становится! При этом мы всегда чувствуем поддержку и пристальное внимание человека, который научил нас дружить по-настоящему, подарил возможность вот именно так видеть и воспринимать жизнь! Без веры в человека нельзя полюбить жизнь! Именно поэтому мы искренне благодарны нашей Валентине Александровне за веру в нас, и тепло этой благодарности по частичкам присутствует в каждом сердце её бывших учеников.
Валентина Александровна Малюкова родилась 17 сентября 1925 года в селе Новосельское Далматовского района Курганской области в семье служащих. Её отчим, Яков Иванович Обоскалов — герой гражданской войны — сражался в партизанском отряде, дошёл с товарищами до Крыма, громя отряды Врангеля. После войны окончил школу милиции, служил в городе Тамакуле, нажил врагов — пошли доносы. Боясь репрессий, уехал с семьёй на лесозаготовки в Пышминский район. Жили на станции Речелга, вместе с женой работали в магазине и пользовались уважением покупателей. В семье ценили труд. Родители были членами КПСС.
В годы войны на Урал тогда были эвакуированы многие предприятия, строились оборонные заводы, цеха, поэтому нужен был лес. И в нашем районе вдоль железнодорожной ветки от станции Ощепково до Бутки шли работы: рубили лес, разделывали его, грузили в вагоны и отправляли составом на строительство. Мать Валентины Александровны, Александра Григорьевна, заведовала в то время четырьмя столовыми на разных участках. Столовые, обслуживающие рабочих, были на хорошем счету, так как имели подсобные хозяйства. Отчим во время войны был мобилизован в трудовую армию, участвовал в строительстве танкового завода под Челябинском.
Валентина Александровна в 1942 году поступала в Свердловский политехнический институт, но из-за сложной городской обстановки того времени — разбоев, грабежей, убийств — родители вернули её домой, и она стала работать пионервожатой в школе на станции Речелга.
Валентина Александровна в 1942 году поступала в Свердловский политехнический институт, но из-за сложной городской обстановки того времени — разбоев, грабежей, убийств — родители вернули её домой, и она стала работать пионервожатой в школе на станции Речелга.
Всегда энергичная, весёлая, активная, изобретательная, она готовила с пионерами концерты, сочиняла спектакли, организовывала праздники. Валентина Александровна занималась не только организационно – воспитательной, но и спортивной работой: соревнования, акробатические пирамиды, физкультурные номера… (Она и в пятидесятилетнем возрасте могла сделать «мостик» и стоять на руках вниз головой). Мастер на все руки, она сочетала активную деятельность с заочной учёбой в учительском техникуме города Камышлова. Ребята очень любили свою вожатую: скучно с ней не было никогда.
В 1944 году Валентина Александровна была переведена учителем начальных классов в Пышминскую среднюю школу. И тут она проявила себя замечательным организатором и выдумщицей. Всем запомнился праздничный концерт в честь Дня Победы. Валентина Александровна сочинила сценку о капитуляции Германии, сама изготовила для неё маску Гитлера, сама же его сыграла.
Тридцать девять лет (с 1944 по 1983 годы) бессменно трудилась Валентина Александровна в Пышминской школе, ставшей ей поистине родной. Обучила и воспитала не одно поколение пышминцев. Её классы всегда были организованными, сплочёнными и активными. Её ученики участвовали во всех мероприятиях, получали награды, добивались высоких спортивных успехов. Выпускники Валентины Александровны с благодарностью вспоминают походы в осенний лес, дым костра, печёную картошку, вкуснее которой не было ничего на свете; «чёрный хлеб с луком на продлёнке», «уроки добра и чуткости», «шумные игры», «вкусные пирожки с вареньем»; удивляются, «как же она выдерживала вечный натиск шумной ватаги ребятишек». Они восхищаются «щедростью души и её искренней любовью к детям, к своему, выбранному на всю жизнь, пути учительства»…
В 1944 году Валентина Александровна была переведена учителем начальных классов в Пышминскую среднюю школу. И тут она проявила себя замечательным организатором и выдумщицей. Всем запомнился праздничный концерт в честь Дня Победы. Валентина Александровна сочинила сценку о капитуляции Германии, сама изготовила для неё маску Гитлера, сама же его сыграла.
Тридцать девять лет (с 1944 по 1983 годы) бессменно трудилась Валентина Александровна в Пышминской школе, ставшей ей поистине родной. Обучила и воспитала не одно поколение пышминцев. Её классы всегда были организованными, сплочёнными и активными. Её ученики участвовали во всех мероприятиях, получали награды, добивались высоких спортивных успехов. Выпускники Валентины Александровны с благодарностью вспоминают походы в осенний лес, дым костра, печёную картошку, вкуснее которой не было ничего на свете; «чёрный хлеб с луком на продлёнке», «уроки добра и чуткости», «шумные игры», «вкусные пирожки с вареньем»; удивляются, «как же она выдерживала вечный натиск шумной ватаги ребятишек». Они восхищаются «щедростью души и её искренней любовью к детям, к своему, выбранному на всю жизнь, пути учительства»…
Валентина Александровна сочетала работу учителя с активным участием в общественной жизни школы и района: агитатор, народный заседатель в суде, неоднократно избиралась секретарём партийной организации школы, два года заведовала учебной частью в школе, она — бессменный член профкома и даже его председатель. За многолетнюю общественную работу награждена Почётными грамотами РайОНО, райисполкома, РК профсоюза работников просвещения, РК КПСС.
Кроме того, за многолетний труд и высокие показатели в учебно – воспитательной работе, активное участие в общественной жизни Валентина Александровна Малюкова была награждена Почётными грамотами РайОНО, ОблОНО, Министерства Просвещения РСФСР, Знаком «Отличник народного просвещения», медалью «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина».
У Валентины Александровны была семья. Муж, Иван Игнатович Малюков, фронтовик, работал заведующим плановым отделом райисполкома, погиб в автокатастрофе в 1973 году. Дети выросли, получили образование. Сын, Владимир Иванович, после окончания юридической академии, работал в милиции. Дочь, Галина Ивановна, после окончания педагогического института работала в РК ВЛКСМ, затем учителем в ГПТУ, а с 1983 года – в школе №81 города Екатеринбурга организатором внеклассной работы, директором школы, учителем русского языка и литературы. У Валентины Александровны — 2 внука, 3 правнука, которых очень любила, и они отвечали ей взаимностью.
Кроме того, за многолетний труд и высокие показатели в учебно – воспитательной работе, активное участие в общественной жизни Валентина Александровна Малюкова была награждена Почётными грамотами РайОНО, ОблОНО, Министерства Просвещения РСФСР, Знаком «Отличник народного просвещения», медалью «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина».
У Валентины Александровны была семья. Муж, Иван Игнатович Малюков, фронтовик, работал заведующим плановым отделом райисполкома, погиб в автокатастрофе в 1973 году. Дети выросли, получили образование. Сын, Владимир Иванович, после окончания юридической академии, работал в милиции. Дочь, Галина Ивановна, после окончания педагогического института работала в РК ВЛКСМ, затем учителем в ГПТУ, а с 1983 года – в школе №81 города Екатеринбурга организатором внеклассной работы, директором школы, учителем русского языка и литературы. У Валентины Александровны — 2 внука, 3 правнука, которых очень любила, и они отвечали ей взаимностью.
Её бывшие ученики, даже когда она ушла на заслуженный отдых, приходили к ней не только навестить, справиться о здоровье, но и посоветоваться, излить душу, почерпнуть стойкости и уверенности. Она их всех помнила и любила.
Валентина Александровна Малюкова ушла из жизни 20 декабря 2014 года.
Валентина Александровна Малюкова ушла из жизни 20 декабря 2014 года.
Ольга Гневашева, выпускница 1976 г.
Становятся годы - прошлыми,
Утекая в нечто Безбрежное...
Вдаль уходим и мы,
став взрослыми,
Храня в душе
Ваше сердце нежное.
Говорят - то годы застоя,
А мы помним,
Что было - Детство.
И поход, и костер над рекою,
И наивные милые песни...
И урок, когда вместо чтения
Была встреча
с Осенним Лесом...
И откуда бы взяться сомнениям:
Где твое
В этой Жизни Место?
О. Гневашева
Утекая в нечто Безбрежное...
Вдаль уходим и мы,
став взрослыми,
Храня в душе
Ваше сердце нежное.
Говорят - то годы застоя,
А мы помним,
Что было - Детство.
И поход, и костер над рекою,
И наивные милые песни...
И урок, когда вместо чтения
Была встреча
с Осенним Лесом...
И откуда бы взяться сомнениям:
Где твое
В этой Жизни Место?
О. Гневашева
От всей души
Драгоценная наша…
Сочинение по литературе на свободную тему
ученицы 10-а класса Печёркиной Л., 26.01.1976г.
ученицы 10-а класса Печёркиной Л., 26.01.1976г.
Е. Печёнкина
«Знамя Октября», 26 мая 1968 г.
Из производственной характеристики:
Учительница
Слово о старшем друге – коммунисте.
Учительница первая моя
Учительница первая моя
Н. Лепихина (Зырянова), О. Гневашева
«Пышминские вести», сентябрь 2005 г.
«Пышминские вести», сентябрь 2005 г.
(авторская пунктуация сохранена)
Наш учитель немножечко Бог
Малюкова Валентина Александровна
Из книги «Их труд приблизил час Победы» (судьбы пышминцев – тружеников тыла, автор-составитель Аникина А.А., 2015 г.), с коррекцией модератора сайта